2019-2020年五年级英语下册 Module 5 Unit 13(4)教案 广州版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Module 5 Unit 13(4)教案 广州版 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： Vocabulary词汇：prefer, full, inside ;(三会)hamburger, pizza Sentences句型：Which do you prefer, or…? I prefer… 长句：:…is/ are more delicious than… I don’t like…and I don’t like…, either. Grammar语法：比较级、选择疑问句的运用 课文的熟练朗读 2.Language skill语言技能：学生能用谈论“食物”和“用餐”的用语进行对话 3.Affect 情感态度：学生能用本课的交际用语进行交际性的对话。 4.Learning Strategies学习策略：让学生运用所学知识积极地与他人进行交际，积极与他人合作共同完成任务。 Difficulties Analysis 教学难点分析： 重点：1）理解并掌握本课的新单词 2）学会用谈论“食物”和“用餐”进行对话。 2．难点：长句“Which do you prefer, hamburgers or pizzas？， …is/ are more delicious than… I don’t like…and I don’t like…, either. Teaching Aids/Media 教学媒体 1.自制课件，使用于导入、呈现和操练环节。 2..自制食物图片适用于单词，句型的引出 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activity Steps 教学活动及操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 1.Leading-in 2.Pre-task 3.While-task 4.Post-task Sing the songs: Peas Pudding Hot a)利用游戏结合旧句型my favourite food is…复习关于食物的单词 b)由上一任务回答活动自然引出句型Which do you prefer, ...or…? I prefer… 利用课件进行操练。 c)Chant: I prefer d)运用食物图片学习hamburger, pizza e) 教师结合图片课件引出长句：:…is/ are more delicious than… f)通过课文人物Mrs. Webb 引出另一长句I don’t like…and I don’t like…, either. g) Chant: What do you need? h)通过课件学习单词full, inside； 运用生动的对比引出其反义词empty-full; hungry-full; outside-inside a)CAI呈现课文，看完回答老师问题。 b)全班跟读课件朗读课文（强调模仿语音语调） c)小组读课文 d)师生分角色读课文 a)阅读小短文，找出与课文不一致的地方 学生们在愉悦的音乐氛围中接触今天的学习主题。 a)通过游戏复习相关单词，激起学生学习的兴趣，为下面学习作铺垫， 学生根据老师示范引导 使用新短语进行表达，理解意思并运用。 通过儿诗复习巩固句型 d)在操练中把图片奖给学生 e) 通过图片替换，课件学习、操练长句 f)学生通过课件、图片、同桌互问互答等不同方式，对句型进行操练。 g) 学生通过chant复习关于选择个人喜爱的食物的句型 h)通过guessing game.让学生更深刻理解词义 a) 学生看、听课文，并回答相关问题。 b)学生跟读课文 c)学生分小组朗读课文。 d)师生分角色读课文 a)阅读小短文，找出与课文不一致的地方 通过歌曲营造轻松的课堂气氛。 a)学生在复习旧知识的基础上，为下面的新知识作铺垫 b)感知新句型，并进行情景运用。 c)运用学生感兴趣的形式强化输入。 d)刺激学生多说多练 e)操练长句型，为课文的流利朗读做准备 f) 操练长句型，为课文的流利朗读做准备 通过游戏激发学习兴趣,有效突破难点。 a)学生在掌握单词句型的基础上理解课文。 b)让学生运用所学进行有效输出，运用于真实交际。 a)结合课文内容，培养学生的阅读兴趣 Homework 抄新单词，读三次，背（堂听） 听录音读课文三次,背②③（家签） （堂上本）写2－5句关于食物的句子。 可用I prefer… I like … I don’t like… My favourite food i