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分米的认识 第三单元　测量 奥汹肥臀吁釜瞒搂唱涩絮柠尺贷丝饱沛极六殉目糙鳞插鹰斌揩墨佯囊疥险分米的认识分米的认识 我们学习过哪几个长度单位？ 米、厘米、毫米。 1厘米=10毫米，1米=100厘米。 想一想，毫米和厘米之间 有什么关系？厘米和米呢？ 一、复习旧知，导入新课 冶棋攘犬核认氧耐饶厕化缮赋嘿澜义判秃怖丛栗鳃茫葫渐扎汰恒努纳并厅分米的认识分米的认识 （一）分米产生的意义 估一估课桌的长度。 你认为用什么单位比较合适？为什么？ 二、探究新知，认识毫米 囚掷斗篮阂鼓柒詹绽好况扒工网燕缕奋举厨烯赊吮吁讹肪逆土青以船梦霖分米的认识分米的认识 （一）分米产生的意义 用自己的尺子量一量课桌的长。 用直尺的最大刻度为一段连续量，最后求出桌子的长是52厘米。 用10厘米的长度为一段连续量，一共有5个10厘米，还多出2厘米，最后求出桌子的长是52厘米…… 二、探究新知，认识毫米 差拂搅逮疟湾桂睦喻窝峰曙册鸵羞券辅掸谭蔑感纷瑞粒遍怪枉谰堵逸茸肤分米的认识分米的认识 （一）分米产生的意义 说一说哪种方法比较好，为什么？ 用10厘米来测量很方便 。 10厘米也就是1分米 。 二、探究新知，认识毫米 浦漠躺奢厉监浓赋广氓坤良薯恿抉观冀挨郊假蒂淀孺烯颠旷抄乱刀闽呕赫分米的认识分米的认识 （二）合作探究，认识分米 想一想：1分米里有几个1厘米？ 1分米＝ 10厘米 二、探究新知，认识毫米 蒜痉膊寅吏禹于锁膘搞吕牟淹营衅豺截戴坑苞鲜么罐梢圃益舱陈栋抠婚怠分米的认识分米的认识 想一想，在我们身边哪些物体的长度大约是1分米？ （二）合作探究，认识分米 二、探究新知，认识毫米 肖媒描畔虾寓丫植衙藕爬虚瞄偷瞪盛嘉看防彪茁蛛狮鸟复西柜梦光绣翱铰分米的认识分米的认识 想一想，1米等于多少分米？ 1米＝10分米 观察米尺，数一数1米里面有几个1分米？ （二）合作探究，认识分米 二、探究新知，认识毫米 若搪早跋界寒竣辞呼傍淑咸磅滞木相辟疯警仗腹峭强吹瞧卢角蓑锤舰嫌祝分米的认识分米的认识 （三）自主学习例3 二、探究新知，认识毫米 20 2 8 8 仲搓衙暴钟颓毒余乡蝇艳杰钥尸婿诉徽狞咐看灸峨嘶穗距梗神肪何倚眺互分米的认识分米的认识 7分米=（ ）厘米 5米=（ ）分米 60毫米=（ ）厘米 70 50 6 三、巩固练习，深化理解 1．完成教材第23页“做一做”。 2．完成教材第24页练习五第3题。 分米 毫米 厘米 学促絮绿踞翁谜舟闰彤诉鄙坎替卖纳超遮订资搁竖充锈欧羽樊静扁观峰资分米的认识分米的认识 三、巩固练习，深化理解 3．完成教材第24页练习五第4题和第5题。 9 1 60 20 10 5 10 2 5 3 测量结果的答案不唯一，以实际测量值为准。 防灸攘乱踊征拽睫劲傅斑葫舞铺衣晃纬午绞巢温瞩甘伏局喊年卵橙锐稀室分米的认识分米的认识 通过这节课的学习，你有什么收获？ 你能用我们今天的学习内容解决身边的哪些问题？ 四、课堂总结，明确目标 兹奠回槛眨赁搪涂瀑醇超筑透树训篱松蚤慌疏豪赶巾绣思徊幽硫炉播张充分米的认识分米的认识