2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 2Jenny’s house(1)教材教法 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 2Jenny’s house(1)教材教法 冀教版 一、教材分析 1. 本课主要学习李明来到詹妮家，詹妮向李明介绍了她的家的情景。要求学生掌握词汇：bedroom, bathroom, living room, kitchen, mine, yours和交际用语：This is_____; These are _____. 通过设计一系列任务型交际活动，使学生能够在相应的情境中，把自己所的知识应用到实际生活中。培养综合语言运用能力。体验语言学习的乐趣。 二、教学建议： 1. 在导入新课时，为了激发学生的学习兴趣，教师可以先让学生用汉语来介绍自己的家。然后教师可以给学生介绍加拿大的居住情况，从而对加拿大这个国家的居民生活情况有个基本了解。 2. 放映课件来学习本课的内容，加深学生的印象，并激发其学习英语的积极性。 3. 在教授单词时，教师可以利用表示各个房间的图片或课件上的图片来展示给学生看，让学生更直观的理解room, kitchen, bathroom, living room的含义。例如： 4. 把全班分成若干小组，让每组的学生编排对话。对话内容为带领某人参观新房或一套公寓。鼓励学生尽可能多的用英文短语。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 2Jenny’s House(1)教案 冀教版 一、教学目标： 1. 知识与技能：掌握各房间的名称，bedroom , bathroom , living room , kitchen 以及单词room. 了解名词性物主代词 mine , yours. 复习巩固“This is …和These are …”的用法. 能够画出自己家房子的房间, 并用英语标注房间名称,以及做简单的谈论.. 2. 过程与方法：在教学中运用多媒体，学生课堂表演等多种形式，使所学内容和实际生活相结合。提高学生的学习兴趣，增强学习的趣味性，使学生能够在快乐中学习。 3. 情感态度与价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 二、教学重难点： 教学重点：能正确听、说、读、写，与房间有关的单词: room , bathroom , living room , kitchen. 教学难点：使学生能够用英语标注房间，及房间常见物品的英文名称。 三、教学过程 教学过程 Teaching Process 教学媒体 Teaching Media 教师活动 Teacher’s Activities 学生活动 Students’ Activities 设计意图 Design Purpose 课程导入 （warm up and lead in） Step 1 Greeting： T：Hello，everyone. How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: I’m fine，thanks. T: What time is it? Ss: It is …. Step 2 T: Li Ming arrived in Canada, and he will live in Jenny’s house. Do you know something about Jenny’s house? Ss: …. T: I do not know your house. Who can introduce your house to me? You can tell me about it in English or Chinese. Ss: …. Ss say hello to their teacher and prepare their new lesson. To lead in the new text and make students be interested in the new lesson 呈现新课 (Present the new lesson) 录音机，多媒体,课件。 Step 1 Introduce new words. T: Look, Here is a house. Is it beautiful? (Glue the card “house ”) S: Yes, it’s beautiful. T: Wele to my house .My house has many rooms. (Speak slowly ) T: This is my bedroom. Look, what’s in the bedroom? S1