句式的转换.ppt

1、汽车飞驰。 扩句练习 1、比赛在进行。 2、书中有插图。 3、主人欢迎客人。 4、心情激动。 5、春风吹遍大地。 缩写句子练习： 1．?这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 2．? 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 3．? 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 4．? 雨大得像从天上倒下来似的。 5．? 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 6．? 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。 缩写句子练习： 7．? 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。 9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 10．慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。 11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。 12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。 反问句与陈述句 陈述句改为反问句 反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。 结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。 例：1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 陈述句改为反问句的方法： 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不回等）；或将否定句中的否定词（不是、不能、不回等）改为肯定词（是、能、会等）； 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。 将下列陈述句改为反问句： 1、我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道错了吗？ 2、每个人读了这个故事都会受感动。 每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？ 每个人读了这个故事怎能不受感动？ 3、失败了还得干，不能知难而退。 失败了还得干，怎么能知难而退呢？ 失败了还得干，岂能知难而退？ 4、 没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体，增强体质更重要的事吗？ 反问句改为陈述句 例如： 冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不远了。 反问句改为陈述句 1、不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ 不对呀，大晴天是不会下雨的。 2 、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。 直接叙述与间接叙述 直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 直接叙述变为间接叙述的方法 一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”。 间接叙述变为直接叙述 一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。 基础练习： 1、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 2、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻 炼自己的胆量。 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。” 3、王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。” 王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。 把字句变被字句方法 首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面。 然后将“把”换成“被” 将被字变成把字句 首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面； 然后将“被”换成“把”。 “把”字句与“被”字句的转换练习： 1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 2、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 3、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里 十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。 （一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)疲劳和干渴，把他们们折磨得有气无力。 他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 (2)我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们把我的错误纠正了。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 经过一千多次的试验，爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。 经过一千多次的试验，做灯丝材料终于被爱迪生