2019-2020年五年级语文上册 口语交际习作三教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 口语交际习作三教案 人教新课标版 教学目标 1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。 教学重难点 阅读有关说明书，仔细分析所选商品的特点向别人介绍，争当优秀推销员。习作时，鼓励学生将阅读中体会到的说明方法运用到习作中。 课时安排：3课时 教学过程 第一课时 口语交际 一、激发兴趣 今天同学们带来了很多小商品，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名小小推销员。 二、精心准备 1.熟悉商品。对你的商品进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。 2.找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。 3.面对顾客，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。 4.思考顾客针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。 三、小组试买 1.在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 2.认真聆听同学们的建议，合理采纳。 四、班级特卖场 1.每组选出最优秀的推销员，推销自己的产品。 2.顾客认真聆听推销员的介绍，对产品提出质疑。 3.耐心、机智地回答顾客的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。 五、总结 1.评出最佳推销员。 2.你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?) 第二课时 习作指导 一、确定习作内容。 1.默读本次习作的要求，和同学交流一下。 2.确定习作内容。 二、作文指导，怎样写说明文。 1.回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。 2.写说明文常用的方法有哪些? 3.你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。) 4.可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。 三、自主习作，教师巡回指导。 第三课时 习作修改 一、指导修改 出示学生习作片段，引导评议，进行修改。　　二、小组互改 1.组内互读互改，提出修改建议. 2.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作. 三、朗读佳作，共同赏评 每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析. 四、誊写作文 再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上. 2.整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报. 附送： 2019-2020年五年级语文上册 口语交际习作二教案 人教新课标版 教学目标 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排. 2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识. 3.通过活动，培养对家乡的热爱之情. 4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情. 课前准备 1.收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等. 2.了解班级同学的特长，以便策划活动. 3.通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验. 课时安排： 3 课时 第一课时 口语交际 一、谈话导入.激发兴趣 俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧. 二、畅所欲言.抒发情感 1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧. 2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情. 三、小组交流讨论 1.明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩. 2.重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流，给予指导. 3.小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧. 四、展示活动方案 1.以小组为单位展示活动方案. 2.其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流. 3.师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案. 五、总结 同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功. 第二课时 习作指导 一、谈话导课，激发兴趣 在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情