2019-2020年五年级语文上册 瑞恩的井 2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 瑞恩的井 2教案 沪教版 【教学目标】 1．有感情、熟练地朗读课文。 2．领会“有决心、有毅力，总能把事情做好”这个道理并有所启示。 3．知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力付出爱心的孩子。 4．理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思。 【教学重点】 体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、揭示课题，导入新课 1．投影出示：一口井 问：你们有谁见到过井吗？它有什么作用？ 2．出示课题 齐读课题，学生质疑 3．师小结：今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事。瑞恩是个怎样的孩子？他怎么会有一口井的？这些问题我们学了课文后就会知道的。 二、自读课文，了解课文主要内容 1．出示投影： （1）自由读课文，要求读正确，读流利。 （2）填空： 瑞恩是（?? ）。从老师口中，他知道（????? ），还知道（??????? ）。于是，他（?????? ）挣到了70美元。可是这钱不足以打一口井。在（????? ）的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的（????? ），（?????? ）也加入了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们（?????? ）。两年后的（??? ），8岁的瑞恩和妈妈来到（???????? ），这里有一口（????? ），当地的孩子们（????????? ）。现在，瑞恩的募集活动（???? ），那些钱将被用来（?????? ）。 2．学生交流 3．思考：课文讲了几件事？ 板书：学校募捐 瑞恩捐助 瑞恩募集 4．词语辨析：“募捐”、“捐助”、“募集” 三、再读课文，理解瑞恩是个怎样的孩子 1．分节朗读课文，思考：瑞恩是个怎样的孩子？ 2．交流归纳： 板书：爱心? ????? 为实现目标而不懈努力?? 3．快速默读课文，用不同符号画出文中描写瑞恩“爱心”的语句、“为实现目标而不懈努力”语句 4．交流 投影出示： 理解句子意思： 这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”（这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。） 5．指导学生有感情的朗读体现瑞恩是个“为实现目标而不懈努力付出爱心的孩子”的句子 四、三读课文，感悟道理 1．齐读课文，找出直接点题的一句话：瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。 说说你对这句话的理解 2．我们从瑞恩的身上学到些什么？ 板书：有决心、有毅力，总能把事情做好 3．6岁的瑞恩凭借着自己一颗爱心，帮助了数以千计的非洲儿童，你一定很佩服瑞恩吧？有什么话想对他说吗？ 4．瑞恩的爱心离不开他妈妈的支持，我们该如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。 附送： 2019-2020年五年级语文上册 瑞恩的井 3教案 沪教版 【教学目标】 1．自主认识本课生字新词。在课文的语言环境中，辨析“募集、募捐、捐助”等词语的意思。 2．有感情地朗读课文，知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。 3．理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思，领会“有决心、有毅力、总能把事情做好”的这个道理。 4．☆发挥想象，以各种不同的身份和瑞恩对话，并试着写下来。 【教学重点】 1．有感情地朗读课文，知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。 2．理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思，领会“有决心、有毅力、总能把事情做好”的这个道理。 【教学难点】 理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思，领会“有决心、有毅力、总能把事情做好”的这个道理。 【教学准备】 教学媒体 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 1．我们生活在一个物质比较丰富的社会，我们的生活无忧无虑，不愁吃，不愁穿，可是，在非洲，有很多和我们同龄的孩子，他们生活得非常痛苦，他们每天在等待死亡。出示： 一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺衣少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。 朗读，你读了以后，有什么感受？ 2．有一个加拿大的六岁男孩，为了帮助这些孩子，上演了一个感人的故事，出示课题： ——瑞恩的井 齐读课题。 3．通过课前预习，谈谈对课题的理解。 二、初读课文，了解文章的大致内容 1．自由读课文，完成填空： 瑞恩是??????????????? 。从老师口中，他知道????????????????????????????? ，还知道70美元可以?????????? 。于是，他??????????? 挣到了70美元。可是，这钱不足以打一口井。在?????? 的帮助下，瑞恩