2019-2020年五年级语文下册 《乐山龙舟会》教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 《乐山龙舟会》教案 北师大版 　　一、导课 今天我们自学一篇课文，比一比，看看谁学的最认真。　　二、自学课文《乐山龙舟会》投影出示要求：　　　1.自学生字，读通、读熟课文　　　2.同位读课文，相互纠正字音　　　3.在小组内交流读懂和没读懂的问题　　　4.体会“乐山龙舟会”进行交流　　　5.体会课文的写作特点，集体交流　　　　读准音：旌　弋　黠　乍　解释；游弋　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高亢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　围剿　　　　千顷水面琉璃滑，百艘龙舟竞争先　　　　这句话写出了赛龙舟的热烈场面一时间，呈现出一派光的天地、色的世界因为晚上彩船上会亮起无数五颜六色的霓虹灯、日光灯，他们交相辉映、与水中得倒影连成一片，在探照灯的扫射下，仿佛是一条闪动着的五彩的银河　　　　指名说泛指在水中游动声音高而洪亮包围起来剿灭辽阔的水面如同玻璃一样光滑剔透，上百艘龙舟争先恐后勇夺冠军。　　三、美读课文，体会课文内容。　　四、布置作业《乐山龙舟会》这篇文章重点写了什么活动？可以用哪些词语概括乐山龙舟会的盛况？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习导课　　　　同学们，我们上节课学习了《乐山龙舟会》一课，你们还记得这篇文章写了什么事吗？哪一位同学能给大家来概括乐山龙舟会这个故事的盛况？　　二、检查认读字词及朗读课文。　　三、重点理解词句。　　　1、投影片出示本课词句：　　　2、比一比，再组成词语　　　　 资　弦　弋　蛟　倾　　　 　姿　炫　戈　狡　顷　　　3、理解句子意思绿杨夹岸水平铺各色各状造型的“蛟龙”如箭离弦，顺流而下。　　四、交流　　　　所查资料哪几个民族举行赛龙舟？人们为什么要举办“赛龙舟”活动？　　五、布置作业　　　　抄写本课词语。 附送： 2019-2020年五年级语文下册 《九色鹿》教案 北师大版 教学目标：　　　1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。　　　3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。　　教学重难点：　　　　理解课文内容，明白做人要守信用的道理。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时　　教学要求：　　　1、初步感知课文内容。　　　2、学习生字新词。　　一、激趣导入　　　1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？　　　2、提示课题：九色鹿　　二、初读课文　　　1、学生自读课文，要求：　　　　（1）借助生字表上的拼音，读准字音；　　　　（2）找出带有生字的词语，并理解其意思　　　　（3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。　　　　（4）对于不懂的地方标上问号。　　　2、学生按要求自学，教师巡问指导　　三、检查自学效果　　　1、指名读生字表里的生字，注意：　　　　“肮、皇、榜”是后鼻音　　　　“誓、斥”是翘舌音　　　　“滥”的声母是L，不是N　　　2、重点理解以下词语　　　　奴仆　起誓　发财　恩将仇报　　　　斥责　滥杀无辜　背信弃义　灵魂　皇榜　　四、再读课文，理清脉络　　　1、自由读课文，想想　　　　（1）九色鹿是一只什么样的鹿？　　　　（2）课文主要讲了一个什么故事？　　　　（3）按故事情节课文该怎样分段？　　　2、学生读后交流　　　3、师小结　　　　第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿；　　　　第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。　　　　第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。　　五、作业　　　1、用钢笔描红　　　2、抄写生字词　　　3、朗读课文　　　　　　　　　　　　　 　 　第二课时　　教学要求：　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。　　　2、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。　　课前谈话：同学们，你们都很喜欢听故事，讲故事吧？你们读过哪个童话故事？用一句话说说对故事中主要人物的看法。　　一、导入新课　　　1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）　　　　看，这是有关《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事。　　　2、今天，我们一起来学习这篇