2019-2020年五年级语文下册 养花2-2教案 人教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 养花2-2教案 人教版 教学目标： 1．学会用找出中心句来正确领会课文中心思想的阅读方法. 2．学会本课的4个生字及19个词意思. 3． 能分别用计较、关切和关联词“不是……就是……”“要是……就……”写句子。 4．能熟读课文，背诵课文最后4个自然段。 5． 感受养花给人们带来的乐趣。 教学重点： 找出中心句，领会作者养花的乐趣。 教学难点： 理解养花有哪些乐趣，体会“泪”也是乐趣之一。 教学时间： 2课时。 第二课时 教学目标： 1．根据中心句，完成文章的体会。 2．总结全文。 教学方法： 自读体悟 教学过程： 一、 复习回顾。 二、 学习课文第四段。 引入：养花是劳苦的，为了养花，老舍付出了艰辛的劳动，但老舍却认为这也是一种乐趣。这究竟是怎么一回事呢？ 1．学生自由读课文第四段，给这一段分层。 2．讨论该怎么分层。 3．分层研读： 第一层: “循环”是什么意思？你能举些例子吗？ （举些数学上的例子如3…；2.638638638……等） 在文中将具体描写“循环”的语句划出来。 第二层： 指名读，说说文中的“这多么有意思呀！”“这”指什么？“我”付出了怎样艰辛的劳动？ 第三层： 齐读，说说“这难道不是真理吗？”中的“这”又指什么？ 4． 齐读第四段，归纳段意。 5． 朗读