2019-2020年五年级语文上册 窃读记练习（无答案） 长春版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 窃读记练习（无答案） 长春版 班级 姓名 一、　我能区分这些形近字，而且还会组词呢。 抄（ ） 炒（ ） 吵（ ） 妙（ ） 梭（ ） 峻（ ） 酸（ ） 唆（ ） 二、　我能写出与下列词语意思相近的词语来。 隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ） 惧怕（ ） 光顾（ ） 鼓励（ ） 三、　我也能照样子把句子写得更简洁。 　例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。 我离开了家乡。 1．? 我舒舒服服地坐在松软的沙发上。 2．我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。 四 、 我能选择最恰当的关联词语填在括号里。 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 1．（ ）口袋里有很多钱，我（ ）能买很多我喜欢的书。 2．（ ）口袋里没有多少钱，（ ）我不能买我喜欢的书。 附送： 2019-2020年五年级语文上册 第一单元教案 人教版 下学期五年级语文教学计划 课时安排 周次 日期 单元 教学内容 课时数 第一 周 至 第二周 2月14日 至 2月25日 第一单元 草原 2.*丝绸之路 3.白杨 4.*把铁路修到拉萨去 口语交际·习作一 回顾·拓展一 12 第三周 至 第四周 2月28日 至 3月11日 第二单元 5.古诗三首 6.冬日·童年·骆驼队 7*祖父的园子 8.童年的发现9.*儿童诗两首口语交际·习作二 回顾·拓展二 12 第五周 至 第六周 3月14日 至 3月25日 第三单元 10杨氏之子 11.晏子使楚 12*半截蜡烛 13*打电话口语交际·习作三 回顾·拓展三 12 第七周 至 第九周 3月28日 至 4月15日 第四单元 14.再见了亲人15.*金色的鱼钩 16．桥17.* 梦想的力量 口语交际·习作四 回顾·拓展四 18 第十周 至 第十一周 4月18日 至 4月29日 第五单元 18.将相和 19.草船借箭 20.*景阳冈21*猴王出世 口语交际·习作五 回顾·拓展五 12 第十二周 至 第十三周 5月2日 至 5月13日 第六单元 综合性学习： 走进信息世界 12 第十四周 至 第十五周 5月16日 至 5月27日 第七单元 22.人物描写一组 23.刷子李 24.*金钱的魔力 口语交际·习作七 回顾拓展七 12 第十六周 至 第十八周 5月30日 至 6月17日 第八单元 25．再见的花是让别人看的 26.威尼斯的小艇 27.*与像共舞 28.*彩色的非洲 口语交际·习作八 回顾·拓展八 18 第十九周 6月20日 至6月24日 总复习 总复习 6 　 1草 原 教材分析 本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。文章语言优美，富有形象感和画面感，因此在教学中要指导学生有感情地朗读。可以结合生活体验，边想象画面，让学生在读中品味作者语言的精妙，感爱作者对草原的热爱之情。 学习目标1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 教学重点、难点 理解、体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 感受草原之美，蒙汉情深。 课前准备1、草原风光图。2、蒙古族音乐和民歌。 教学过程 第一课时一、出示课题，想象美丽的草原1、出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。2、说说你印象中的草原。学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象。比如：（1）草原是辽阔的，一望无际