短文改错解题指导.doc

短文改错解题指导 【解题技巧】 一、改前通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑等。这一步很关键，切忌拿来就改。 二、改中分句细读，逐句找错，尤其注意语法和词汇方面的错误。一定要仔细阅读每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。 三、改后将答案放回原文并重读全文，其目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语习惯。改后查读往往会发现那些在细读中不曾发现的问题或做出的误改。 【应试策略】 做短文改错时，同学们尤其要注意以下几种情况： 1. 看到平行结构时，要检查是否有用词不一致或成分缺失而引起的句子不平衡错误； 2. 看到转折、因果、对比等结构时，要检查是否有行文逻辑方面的错误； 3. 看到多重结构句时，要检查是否有时态、语态、引导词或成分残缺等错误； 4. 看到名词、代词时，要检查是否有数、格或指代不一致的错误； 5. 看到固定短语、词组时，要检查副词、介词、冠词等是否错误或缺失。 考点归纳 【考点汇总】 短文改错的考点虽然涉及面广、综合性强，但是有一定的规律性。 一、冠词。主要考查冠词表示泛指、特指的用法等。 1. There are all kinds of the flowers ... （2014新课标全国卷II） 【解析】本句中用flower的复数形式表示种类，其前不用冠词，故应将the去掉。 2. The person who found a ticket smiled with pleasure at his success. （2014浙江卷） 【解析】这里是指找到了上文中提到的那位乘客丢失的车票，是特指，故应将a改为the。 二、名词。主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等。 1. ... for all these year ... （2014新课标全国卷I） 【解析】these修饰可数名词的复数形式，故应将year改为years。 2. ... we can do reading for one and a half hour ... （2014新课标全国卷II） 【解析】one and a half修饰可数名词的复数形式，故应将hour改为hours。 三、动词。主要考查动词的时态、语态、用法等。 1. ... we’re hoping to settle something that bothers to us. （2014辽宁卷） 【解析】bother为及物动词，可以直接接宾语，故应将其后的to去掉。 四、形容词和副词。主要考查形容词和副词的词性辨析、词义辨析、比较级和最高级、动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析等。 1. There are so much that we often share them with our neighbors. （2014新课标全国卷I） 【解析】根据语境可知，这里指有“很多的”圣女果，much后省略了cherry tomatoes。因为修饰可数名词的复数形式时要用many，故应将much改为many。 2. The teachers here are kind and helpfully. （2014新课标全国卷II） 【解析】本句为主系表结构，表语应为形容词，故应将helpfully改为helpful。 五、代词。主要考查各类代词的用法及其误加与漏用。 1. We appreciate our apologies and goodwill ... （2014辽宁卷） 【解析】根据语境可知，作者在抱怨对方的狗叫声给自己带来的困扰，所以这里道歉的应该是对方，故应将our改为your。 六、介词。主要考查介词的意义和用法等。 1. Therefore, we have more time with after-school activities. （2014新课标全国卷II） 【解析】表示目的或功能时应用介词for，故将with改为for。 2. ... and shot their arrows on the bird.（2014陕西卷） 【解析】表示“朝……射箭/射击”时，应用介词at，故应将on改为at。 七、连词。主要从逻辑关系角度考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连词的漏用。 1. Although we allow tomato plants ... but we have never ... （2014新课标全国卷I） 【解析】表示转折关系时，although和but不同时使用，故应将此处的 but去掉。也可将but改为yet，yet在此作副词，可与Although连用。 2. A passenger realized he couldn’t find hi