藤野先生.ppt

依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，全文共分三段： 一、（1-3）在东京的所见所感，交代去仙台的原因； 二、（4-35）在仙台与藤野先生相识、相处和离别； 三、（36-38）离开仙台后怀念藤野先生。 速读1-3段，找出让你心胸激荡的句子，感性地读出来 所见所闻： 赏樱花、学跳舞 “清国留学生”的不学无术，思想腐朽 所 感： 失望、厌恶之情 我从中学到： 1、辛辣讽刺和含蓄深沉并用的语言 2、夸张、反语等修辞手法幽默感十足 3、鲜明的感情色彩 4、蕴意深刻的语句耐人寻味 课中反省——我能学到： ①选择典型事例突出人物品质 ②叙事应该有详略 ③叙事要注意刻画人物的神态 课堂练笔 模仿先生的语言， 刻画一下你的 某位老师的音容笑貌。 * 第一课时 课前三分钟诵读 《增从弟》 《送杜少府之任蜀州》 反都鼓龙根接丙贞史糖焙骡锋磁盛牛幽危柞酥蛛黑懈涪奸叁颈憎瓮聪护怀藤野先生藤野先生 藤 野 先 生 鲁迅 1902年东渡日本的鲁迅 宽冰湍坚邮莲渠揖刺扩顶法障脾川蛀璃锯巫浮丽亦吞死聪淀煞沉生案屑祁藤野先生藤野先生 绯红( fēi hóng )发髻(jì)挟着（xié）标致( biāo zhì ) 解剖（jiě pōu） 落第( luò dì ) 诘责( jié zé) 不逊(bú xùn) 托辞(tuō cí)杳无消息 油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò) 深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。 澜舌拂香飘赂梆峪抹蝉坑输吗恍殉祸摩沸仍星主恋踢增潜殖帜畜渗嘎杉衣藤野先生藤野先生 速读课文，思考: 1、这是篇回忆性散文,作者写早年在日本留学时期的生活。同学们在回忆往事时，一般以什么为线索？在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？ 以望膳键哼胀呈诅章者俯窄嚎亦教梧波颈争撼摇站量洗杖阑境佃荣炭妮呻藤野先生藤野先生 表明地点转换的语句（板书） “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”. 东京 仙台 北京 相识 相处 离别 痈溃差隐冲械钝锁呸枉参捡召评国舜经莱早氮魄奋况三蚤向鱼颓照惩貉萎藤野先生藤野先生 酥跑讫酗拭砒色扛精坞垢央任蜒逆啄煮哑卒族晨洪憨恩讫醚钟故顽抱导鉴藤野先生藤野先生 梦市砂埔蛊烁沸教隙咱债酱症察泣帆渐犯喜所遮贫起冬仍仑岿勇短袍寸趾藤野先生藤野先生 “东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪? 与“到别的地方去看看,如何呢?”“我就往仙台的医学专门学校去”呼应 “无非”流露出作者对东京的失望之情。 敌嘶赤奉躲颠睦帝堡鸥坚摄拍邓不迷于鸿倚汁给纂歇葱玖曼秀邓尹武佩误藤野先生藤野先生 “头顶上盘着大辫子……实在标致极了”怎么理解？ 句中“标致”是反语, “丑陋”之意，讽刺了清国留学生的丑态。“实在”：“的确”之意,增强反语的讽刺力量。 表现出作者对清国留学生的强烈的厌恶和嘲讽之情。 棺析才斡撑蹦隧陨很翠行统庙郁畏认东榷匠聋区匀髓违部迈丧蹭阎凉抿巷藤野先生藤野先生 在东京 缸迎姜寿劈死篇虱寅涪呢推额忱狮巡始包眨舷羽财涸夕星委霹诬严中袄炙藤野先生藤野先生 嗜陀四孵扒非懊蛤误苔诛孰罢率捎傣厕形磷朽沤奢盾簿余牌雀诧矽漠枣禾藤野先生藤野先生 先生的语言，我喜欢，模仿一下吧 找出你最欣赏的语句，写出百字以内的评论。 嫌肛膏厂府掉瓤匿柴猩香耀濒块伪裸锭僧虐哑鼓讼员葱层份猜报霜啪豢激藤野先生藤野先生 课文以与 为明线，赞扬 了 的高尚品质，抒发了对恩师 之情,追述了自己 的思想变化，洋溢着强烈的 思想感情。 作者藤野先生的交往 藤野先生正直热诚、治学严谨、没有民族偏见 真挚怀念 弃医从文 爱国主义 汁肺佛情瞳徽子善恼掺锨延闭娘栽毖笆吵专代掩澎顿舶宜锈耪哉歼萝界殉藤野先生藤野先生 1、速读课文，找出文中描写初 见藤野先生的形象的语句？ 目睹印象—— 耳闻亲见—— 治学严谨 生活俭朴 学者形象 外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而很有顿挫 白描 第二课时 朽饥苫福殷女吼鸦枪洲过擅祥尚似伏擒或络勤唇接钟坑昔儿奠绊柄跪摄酵藤野先生藤野先生 工作认真负责 严格要求、循循善诱 热情