2019-2020年五年级音乐下册 环球采风3教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 环球采风3教案 人教新课标版 教学内容 欣赏管弦乐合奏《羊肠小道》 教学目标 1.能感受管弦乐合奏《羊肠小道》各乐段的情绪并能联想到乐曲所描绘的情景，培养学生的听辨能力以及音乐想象力。 2.通过编创音乐小品“到山谷去旅游”培养学生的合作交往能力以及创造想象力。 教学重难点 1.感受乐曲的形象和意境，使学生在其中感受美、体验美。 2.分析《羊肠小道》的音乐结构。 教学过程 1.激趣导入 阶段目标：初步感受音乐中带描绘性的片段。 师：我们欣赏音乐的时候为什么能联想到某些情景呢？那是因为音乐模仿了我们生活中的一些声音。下面我播放几段音乐请同学们想一想，这些音乐模仿了什么声音？ 教师：播放①小提琴模仿驴嘶鸣的音乐片段。 ②用椰壳表现驴蹄声音的音乐片段。 ③八音盒的音乐片段。 ④表现流水的音乐片段。 学生：聆听音乐并回答（教师不要用标准答案限制学生的联想）。 设计意图：充分的调动学生的学习兴趣，为进一步了解乐曲做铺垫。 2.初听乐曲 教师：同学们的想象力很丰富，虽然大家联想的结果有所不同，但都能从音乐中联想到一定的情景。如果把这些音乐限定在特定的环境之中，那么大家的联想就可能会近似了。现在我们一起来欣赏美国作曲家格罗菲的一首管弦乐组曲《大峡谷》选段中的《羊肠小道》，乐曲中的主角是一头小毛驴，听一听，这首乐曲表现了一个什么样的情景。 学生：聆听音乐并回答（参