2019-2020年五年级音乐下册 百花园6教案 人音版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 百花园6教案 人音版 教学内容： 1.学唱歌曲《编花篮》 2.聆听歌曲《牡丹之歌》 3.曲调创作（填空）活动 教学目标： 1.表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 2.通过学唱《编花篮》学会用轻巧抒情的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的切分节奏。 3.聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞颂性，学习“牡丹”的崇高品格。 教学重难点： 1.用轻巧抒情的声音演唱《编花篮》，掌握其歌曲风格。 2.用打击乐器为歌曲编创伴奏。 教学过程： 一、组织教学 1.听音乐《编花篮》伴奏进教室。 2.师生问好！ 二、发声练习 三、学习歌曲《编花篮》 1.导入：中国是一个大家庭，在这个大家庭里，每个省都有自己的民歌音乐与自己的音乐风格，今天老师就和大家一起来学习一首河南民歌《编花篮》。 2.聆听范唱。 设问：这首歌曲共有几段歌词？ 生答。 两段歌词各唱出什么内容？（第一段是“编”…… 第二段是“摘”……） 3.教师介绍歌曲：《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求。全曲在节奏上包含了各种由十六分音符组成的节奏型，与欢畅的旋律进行结合，使人感到欢乐、舒畅，充满着喜悦的心情。歌曲的结尾 “那哈依呀咳”