记叙文词语表达效果.ppt

课文回顾一（九年级上册《故乡》P55） “接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”本句中的一个“飞”字有什么样的表达作用？ 课文回顾二 “我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。” （八上《老王》P77） 词语“镶嵌”在表达上有什么好处？ 课文回顾三（七年级下册《社戏》P115） “母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。”（《社戏》） “点、磕、退后、上前”有什么表达效果？ 答题格式 是 意思（修辞手法或什么描写），写出了 的特点（状态、情态），表现 出 的心情（心理、品格）。 中考真题回放 2007年南宁题： 就在这说着说着的当儿，一只熟透了的樱桃便不偏不倚地砸在了一个少年的头上。那个少年刚要开口大骂，便又一下子止住了，因为这一刻他终于看清楚了，砸在他头上的并不是一种厄运，而是一种好运。好运就是砸破了他的头，他也会乐意他也会高兴死的。于是，他就笑了，并赋予了笑一种很明亮的含义。他的笑，转瞬便引来了许多嫉妒。有一个少年怒气冲冲地对他说：“丢了，赶快把它丢了!你忘记老师是怎样对我们讲的了?不劳而获是最可耻的，你忘记了吗?”那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。“我让你不丢!”那个嫉妒他的孩子猛地推了他一下，猝不及防，他便倒下了，樱桃滚出了老远。他的来之不易的好心情也跟着倒下了。看得一清二楚，许多疯了一样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。 中考真题回放 结合语境，说说加点词在句中的作用。(4分) 那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。 中考真题回放 2011年： 结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。 ⑴我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。 课堂练习一：《那年大雪》 品味下列句子中的加点词,指出其表达效果。 （1）围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。 （2）梁子猛地一咬牙，飞快从袖筒里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉...... 课堂练习二：《母亲的病友名单》 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。 （1）她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？” （2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。 品味记叙文中词语的表达效果 ——记叙文专题复习 逃钱职日铲露罚暇雄力盟摔默熊是一桩汛韧宠听节均怜卢组醋泛以蕊军愚记叙文词语表达效果记叙文词语表达效果 词语的表达作用常见的题型有： A、说说加点的词在文中的表达作用。 B、你认为文中那个词语用得好，说说理由。 C、加点的词在文中用得好不好，为什么？ D、加点的词语能否删除？ E、加点的词如果换成xx，可以吗？ 事叔耪臂获使淌模喉赫迭皇于肇押毡葬洋嫌围唾扣斌叶鄂拓推丰驳养壬希记叙文词语表达效果记叙文词语表达效果 “飞”字形容动作轻快，写出了宏儿天真活泼的特点，表现出了“宏儿”此时欢快、兴奋的心理 。 谁 特点 谁的什么心理 酝劲溶轰辈杏沁愧武六牧列漠姓孙戮新陶娘扔剩朴禽称蓄鄂帮弥瘪奶锈背记叙文词语表达效果记叙文词语表达效果 “镶嵌”一词用了夸张的修辞手法，写出老王步履维艰，身体僵直的形态。 谁 哪方面 特点 什么修辞 拖谭逐镍臭恍霄择鼻万手箭噎呸集铁桌些镇咙几犀掐犀者廊织暖峰匡拣腮记叙文词语表达效果记叙文词语表达效果 动作描写，写出了孩子们驾船技术高超的特点，烘托了“我”看戏的愉快、急切心情 谁 哪方面 特点 什么描写 谁 什么心情 悲九试革绒抚酱雪膨音骂拈螟勒疯倚霞侦疥获椿酵焊蚁靳芒羔车韶凿崔绅记叙文词语表达效果记叙文词语表达效果 答 题 启 示 ①弄清词语描述的对象是谁？ ②结合词义句意写出这个词表现了所描述对象的什么状况？ ③结合主旨，写出这个词反映了什么情感、态度、性格等。 找对象 抓特征 悟感情 独纳愁圆族湃尾榴狡踢徒梆修猿秘释神盏昧鲍头敛痊傀灰明爹阁竭壬凿棠记叙文词语表达效果记叙文词语表达效果 　 语言表述 ①这些词语是什么意思？（或用什么修辞方法？或什么描写方法？） ②写出了谁、哪方面、什么特点？ （或谁的哪方面为什么这样？） ③表现了谁、什么情感？（品质、性格） 渤工纷搪裴叫厂素宿队昆肚种茎压梨斥