未成年人犯罪案件的审判.docVIP

未成年人犯罪案件的审判 　　近年来，面对日益增多的未成年人犯罪及侵害未成年人合法权益案件的发生，安阳市两级人民法院高度重视，在继续贯彻执行“教育、感化、挽救”六字方针的基础上，注重理论研究和制度建设，强化全方位教育，有效促进了未成年人案件审判工作的深入开展，收到了良好的法律效果和社会效果。 　　一、坚持“四位一体”工作机制，将帮教贯穿审判工作每一个环节 　　一是庭前统一帮教思想。开庭前，承审法官主动到未成年被告人所在地，在相对保密的情况下，与村委会干部、未成年被告人家属、老师等见面，全面掌握其家庭情况、生活环境、性格特点，分析犯罪原因，统一帮教思想，争取各方面的支持，有效增强了帮教工作的协同性。二是庭审全程进行帮教。庭审时，增设专门的法庭教育程序，在合议庭对其进行全程法制教育的同时，积极引导公诉人、未成年人的法定代理人对未成年被告人进行帮教;另外，庭审时还主动邀请关工委、妇联、教育部门等有关人员陪审，在法官引导下，对未成年被告人晓之以理、动之以情、明之以法，做耐心细致的教育工作，促使其真诚悔过。三是判后回访延伸帮教。对被判处缓刑的未成年犯，承办法官在判后对其开展“一对一”帮教，并定期集中举办法制教育学习班，让被判处缓刑的未成年犯汇报学习、工作、生活情况，邀请关工委、共青团以及本院离退休老干部进行帮教，促使他们积极改造。四是全面推行圆桌审判。针对未成年被告人生理、心理均不够成熟，在法庭上往往因恐惧而不敢供述犯罪事实或陈述不清的实际情况，在审理未成年被告人案件时，全面推行了“圆桌审判模式”，为未成年被告人参加庭审活动营造了宽松的氛围。 　　被告人李某某故意伤害一案，李某某案发时系14岁在校学生，在学校因琐事将同校学生打成重伤，案发后李某某家长赔偿了被害人损失，得到被害人家属的谅解。受理此案后，承办法官到李某某所在学校以及李某某居住地向李某某的老师、家人及邻居了解了李某某平时的表现，得知李某某自幼为人老实，与邻居相处融洽，犯罪的主要原因是意气用事，认为自己同学被打了，应该帮忙，遇事不考虑后果。李某某老师反映李某某平时热爱劳动，关心集体，头脑一时发热走上了犯罪道路，该案发生后，李某某在学校更加不爱说话。承办人得知此情况后，专门协调老师给予李某某更多的关注和关爱，让李某某在学校有更多的机会表现自己，能够得到老师、同学的认可;并专门与李某某的家长进行了沟通，教会李某某家长一些与未成年人沟通的方法和方式，让李某某时刻感受到家人和老师的关爱。庭审时，专门采用了圆桌审判模式，没有法警，只有充满温馨和关爱的合议庭人员和李某某父母，让李某某感觉到虽然自己一时犯了错，但是社会和家庭都没有抛弃自己，并认识到自己由于缺乏法律知识从而走上了犯罪的道路。庭审时，李某某痛哭流涕，自己表示一定要吸取这次教训，学习法律知识，听老师和家长的话，做一个对社会有用的人。 　　二、创新工作机制，邀请心理咨询师走进法庭，帮未成年被告人彻底走出心理阴影，走向新生 　　为拓宽延伸帮教渠道，彻底治愈未成年被告人“心病”，法院邀请心理咨询师走进少年审判法庭，让心理专家面对面对未成年被告人进行心理辅导，消除犯罪心理阴影，帮助其重树信心，使其充分认识到了自己的犯罪行为给社会、给被害人、给家庭造成的严重危害，矫正了其扭曲心理，同时根据每个人的特点，挖掘其闪光点，鼓励其振作起来，早日重返社会。 　　被告人孙某某盗窃一案，孙某某系一名刚满18岁的女性被告人，连续多次到学校实施盗窃。受理些案后，承办人专门到看守所会见了被告人，得知孙某某系被抱养，心理上总感觉得不到母亲的关爱，所以变得虚荣，喜欢穿名牌，所盗窃的钱财在短短时间内全部用于购买名牌服装。为了能够彻底帮助孙某某走出心理阴影，使她健康地生活，承办人专门邀请了心理咨询师对孙某某及其家人进行心理辅导，使孙某某及其家人能够敞开心扉的交流，感受到相互的关心和关爱。孙某某表示自己走上犯罪道路是内心的虚荣和对法律的无知造成的，通过心理咨询师的辅导知道父母都是疼爱自己的，一定好好改造，早日出狱孝敬父母。 　　三、坚持推行“法官寄语”、“投监送行”两项制度，拉长帮教链条 　　法院对被判处缓刑、管制、免刑的未成年犯，在送达判决书的同时，承办法官会结合未成年犯的不同情况，附上一份融法、理、情于一体的“法官寄语”，通过情深意切的寄语，帮助未成年犯重新燃起对生活的信心和对美好未来的憧憬。同时，该法院还努力协调有关部门，安排他们复学或就业，尽最大努力为其铺平今后的人生之路，唤起了他们走向新生活的信心。 　　对被判处实刑的未成年犯，在投监前，专门安排未成年人的亲属来送行，动员家属参加到共同帮教工作中来，配合法院对未成年犯进行教育、鼓励，使未成年犯感受到家庭的温暖、亲属的期望和法院的关怀，