论新时期大学生勤工助学活动的发展路径.pdfVIP

高教探索 Education Higher Exploration 论新时期大学生勤工助学活动的发展路径 陈道华 摘要勤工助学是高校解决贫困生、特困生经济问题的一条重要途径。市场经济条件下大学生勤工助学活动的发展路径 是：经济解困与解困育人并举，由单一型向多样化发展，普通型与专业型结合，从输血型向造血形转变，以集体组织型代替个 体自发型，校内与校外结合以及实现实践主体的多样化。 关键词大学生勤工助学发展路径 我国在改革发展过程中地区、行业经济社会发展的不平 认识有偏颇、行动上有偏差。他们认为，参加勤工助学活动 衡性和高校“招生并轨、上学缴费”制度的建立和实施，使 就是为了赚钱，以至于“勤商助学”、“勤工逃学”，甚至有 高校贫困生问题日益凸显出来。教育部在《关于我国高校经 极少数学生在这种理念的误导下参与非法传销活动。 济困难学生情况与资助政策措施》中指出： “在全国普通高 随着市场经济的建立、发展和高教体制的改革，社会对 校中，经济困难学生约占在校生总数的20％，人数在240万 复合型人才的需求不断扩大，学生价值观念也在不断变化 左右；其中经济特别困难学生人数约占在校生总数的5％一 中，成才意识日渐增强。勤工助学活动本身就是一项特殊的 lO％，人数在60万一120万之间。”助学解困问题成为贫困大社会实践活动，具有实践育人的良好功效。 “既助学又成 学生和高校所共同面I㈤拘一个普遍问题。面对这一问题，国 才”已成为时代对大学生勤工助学活动的一种客观要求。勤 家和各高校都采取了包括“奖、贷、助、补、减、勤”等一 工助学的内涵与功能已发生了新的变化。从内涵来看，新时 系列积极的措施。在这些措施中，勤工助学活动由于具有灵 期的勤工助学活动是以学生获得或改善学习条件为目的，将 活性、公平性、易操作性、可持续性等特点，兼具解困与育 教育与实践紧密结合，培养学生知识和能力的一种有偿的实 人的双重功能，成为大学生特别是贫困大学生的一个普遍选 践活动。这就意味着勤工助学活动具有育人功能、教育功 择，也得到了学校和社会的广泛认可，成为高校解决贫困 能。事实上，勤工助学不仅是解决贫困生、特困生经济问题 生、特困生经济问题的一条重要途径。但是，从现实来看， 的重要举措，也是大学生思想教育的重要载体，是大学生素 目前大学生的勤工助学活动还存在着内容单一、途径较窄、 质完善和成才发展的重要途径，是大学生解困拓知的重要手 渠道不多、智力程度不高等诸多问题。这些问题归结起来都 段和心理脱贫的良药处方。 涉及到这项活动的发展路径问题。因此，新时期，大学生勤 因此，高校要充分认识到开展勤工助学活动的解困和育 工助学活动应当实现由经济解困向解困育人并举发展，由贫 人双重功能，树立勤工助学活动由单纯的解困向解困与育人 困生向全体学生发展，由单一型向多样化发展，由普通型向 并举的发展理念，将大学生勤工助学活动上升到人才培养的 专业型发展，由个体自发型向集体组织型发展，由校内向校 高度，把它作为正规教学的有益补充和人才培养的重要途 外发展，由“输血型”向“造血型”发展。 径。在实际工作过程中，要加强对大学生的思想教育和勤工 助学活动的正确宣传，引导学生认识到参与勤工助学活动对 一、在理念上，由单纯解困向解困育人并举发展 自己成长、发展的重要作用，正确认识和处理好“工”与 大学生勤工助学活动源起的最初目的是以“勤工”来 “学”的关系；要加强对大学生勤工助