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《大学体育》基础课教学大纲 （University Sprots） 课程代码： 学时：58 学分：4 一、课程简介 本大纲是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》、《中华人民共和国体育法》、《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等政策法规，并结合我校目前的体育设施、师资状况和学生体育兴趣以及自然环境等条件，而为我校非体育专业学生制定的。 （一）教学对象：全院非体育专业学生 （二）开课学期：第一、二学期 （三）课程类别：公共基础课 （四）考核方式：考查 （五）参考教材：林志超等.大学体育标准教程[M].北京：北京体育大学出版社，2009. 主要参考书目： [1] 邹继豪 孙麒麟 主编.体育与健康教程[M].辽宁：辽宁大学出版社，2004.5 [2] 陶芳标 主编.大学生健康教育[M].安徽：合肥工业大学出版社，2008.3 二、教学基本要求与内容安排 （一）教学目的与要求 以育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，把国家和社会对学生的体育要求和学生个体的体育需要结合起来，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。 教学目的： 1、通过体育理论知识的学习，使学生正确认识体质、健康与体育的关系，为体育锻炼提供有效的指导； 2、通过运动技能的教学，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法； 3、发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强体质； 4、了解项目规则与裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力； 5、培养学生顽强拼搏、团结协作、敢于竞争的优良品质。 教学要求： 1、坚持从实际出发注重实效的原则。以学生的需求、气候情况、场地器材为基本出发点，力求课设置的新颖性，多样性，注重实效，实事求是； 2、教师要以提高学生身心健康为主线，培养终身体育意识。在教学过程中充分发挥主导作用，尊重学生的主体地位，调动学生积极参与学习和锻炼的积极性； 3、教师在教学过程中要合理安排练习密度和运动负荷，把体能的发展与知识技术技能有机结合起来； 4、教师必须对学生加强安全教育，避免伤害事故发生。 （二）教学内容安排 教学内容 教学要求 教学方法 重点 (☆) 难点 (Δ) 学时分配 备注 讲课 实验 上机 其他 一、体育理论（第一、二学期各两节） C 理论 4 体育的功能 ☆ 终身体育原则、内容与方法 △ 体育与健康知识、竞赛规则 二、第九套大众广播体操（第一学期） B 实践 ☆ 6 三、篮球（男第一学期，女第二学期） A 实践 12 移动 传、接球 ☆ 投篮 △ 运球 持球突破 △ 比赛方法和规则介绍 三、排球（女第一学期，男第二学期） A 实践 12 准备姿势和脚步移动 垫球 ☆ 传球 ☆ 发球 △ 扣球、拦网 △ 基本战术、比赛方法和规则简介 四、 武术（第二学期男生） B 实践 4 手型与手法、步型与步法 五步拳 △ 五、健美操（第二学期女生） B 实践 4 健美操的基本姿态 ☆ 健美操的基本步伐及基本技术 ☆ 大众健美操 △ 六、田 径 B 实践 4 短距离跑 中长跑 考 试 2 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解） 制订人（签字）：王运武 审核人（签字）：程明吉 《大学体育》选项课教学大纲 《篮球》 （basketball） 课程代码： 学时：64 学分：4 一、课程简介 本大纲根据2009版应用型人才培养方案制订。 （一）教学对象：全院非体育专业学生 （二）开课学期：第三、四学期 （三）课程类别：公共基础课 （四）考核方式：考查 （五）参考教材：林志超等.大学体育标准教程[M].北京：北京体育大学出版社，2009. 主要参考书目： [1] 王家宏等. 球类运动—篮球[M].北京：高等教育出版社, 2005. 二、教学基本要求与内容安排