山中访友1研究报告.ppt

邀: 峭: 津: 侠: 激、缴、檄 激动 缴获 檄文 哨、捎、悄、俏 口哨 捎带 悄悄 俏丽 建、健、键 建设 健康 关键 峡、挟、夹 峡谷 要挟 夹住 　1、为加点字选择正确的读音 唱和(hè hé) 　 树冠(ɡuān ɡuàn)　旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn）　栀子（zhī zī） 　2、根据解释写出相应的词语。 　（1）隐蔽、僻静的小路。　　　（　　 　） 　（2）道德高，名望重。　　　　（　 　） 　（3）很感兴趣地谈论。　　　　（　　　 　 ） 　（4）水波忽明忽暗的样子。　　（　　　　 ） （5）有节奏有韵调地诵读。（ ） 幽 径 德高望重 津津乐道 波光明灭 吟 咏 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 　去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养 ，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 　①这儿的景色真是美极了！ 　②那儿的景色真美！ 　③六和塔静静地矗立在钱塘江边， 　④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 　⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， 　⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， 　Ａ．②③⑥　Ｂ．①④⑤　Ｃ．②③⑤　Ｄ．①④⑥ 一、读句子，体会句子的表达方法和感情 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。 比喻 老人 德高望重 敬重之情 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。 拟人 鸟儿 露珠 深情厚谊 * 3分钟速读 作者到山中拜访了哪些朋友？ 作者要访的是自然界的朋友，依次是： 古桥 树林 山泉 小溪 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 小花 阵雨 老柏树 蚂蚁 归鸟 继续 “我喜欢……因为……” 返回 各抒己见说说你喜欢的理由。 返回 古桥： 德高望重 古老而坚韧的灵魂 返回 树林： 知己 闭上眼我变成了树…… 返回 山泉： 姐姐 照出我的浑浊 返回 小溪： 妹妹 唱和一首小诗 返回 白云： 大嫂 月亮的好女儿 天空的好护士 使天空返老还童 返回 瀑布： 大哥 金嗓子—无回报地从古唱到今 返回 悬崖： 爷爷 给人清净无杂念的心境 返回 云雀： 弟弟 纯洁少年，从不说是非 返回 石头： ——敲击，听见时间的回声 返回 落叶： ——纹理，命运的手相 返回 小花： 采一朵插头上悄悄做一会儿女性 返回 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人 返回 老柏树： 慈祥——遮雨——恩泽 返回 蚂蚁： 小弟弟 ——患难兄弟 返回 归鸟： ——伴我披月回家 作者“带着满怀的好心情”走进山林， 进山看了一路的美景，可作者为什 么把大自然的景物说成朋友，把看景说成“山中访友”呢?把题目《山中访友》改成《进山看景》或《游山看景》一类的形式好不好？ 合作探究 “友”把自然人性化了。“友”是文眼，文章的切入点，作者情感的生发点，想象和拟人手法的运用都缘与此。文章这样构思，非常新颖，可以尽情的表达出天人合一的情怀，充分表达对大自然的热爱之情。 你说我说把美好的感情表达 请任选一位你喜欢的自然朋友，模仿本文的风格，也可按自己的风格，为她写几句赠言。 拓展延伸 大自然是灵动的、丰富的，或许是一棵草、一朵云……不经意间，撩起你萌动的情思！ 假设你是其中你所喜欢的某一景物，请观察你身边的大自然，以景物为角色，展开想像的翅膀，与游人互诉心声，小组合作，进行创造性对话。 第一段：（1~2）出门访友。——作者怀着愉快的心情独自出门拜访朋友。 第二段：（3~7）拜访老友。——作者走进深山，拜访老友并抒发内心的情感。 第一段：（8）告别老友。——作者怀着美好的记忆和愉快的心情告别朋友。 邀 yāo 邀 请 应 邀 邀功请赏 俯 fǔ 俯 身 俯 视 俯首 瀑 pù 瀑 布 瀑 流 瀑 泉 峭 qiào 陡峭 峻峭 峭 拔 躯 qū 身躯 躯体 为国捐躯 津 jīn 津津乐道 问津 津贴 蕴 yùn 蕴含 蕴藏 蕴聚 侠 xiá 侠客 游侠 侠肝义胆 栀 zhī 栀子 栀子花 汩 gǔ 汩汩 汩流 汩没 嗅 xiù 嗅到 嗅觉 嗅神经 犬 quǎn 犬吠 犬马之劳 犬子 清爽 邀请 德高望重 俯