《双手击地传接球》教学设计.docVIP

《双手击地传接球》教学设计 一、指导思想与理论依据 本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，按照《课程标准》水平的目标要求，面向全体学生，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过体验、练习等方法，使学生初步学会“原地双手击地传接球”的技术动作。同时运用小组比赛、纠正学生错误动作的手段使学生掌握、巩固、提高技术。同时运用游戏，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 二、教学内容 本课内容选自北京版三年级体育教材“传球与接球” 显性目标：使学生初步学会双手击地传接球的动作方法，提高学生控制球的能力，发展学生的灵敏素质。 隐性目标：培养学生对篮球的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。 三、单元课次 “传球与接球”共3次课，本课为第二课次。 四、教学背景分析 （一）、教学内容分析 本节课的授课年级为三年级，内容是篮球的双手击地传接球。本课是在二年级教学的基础上使学生对篮球有进一步的认识和学习，提高学生的控球能力，培养学生在篮球运动中的合作能力和运动习惯，发展学生的灵敏和协调素质。 （二）、学情分析 由于小学三年级学生年龄较小，灵敏性和协调能力不强，我根据这个年龄段学生的特点和认知水平，注意以培养学生对篮球的兴趣为主，通过各种不同的球操和熟悉球性的练习，发展学生的协调性，提高学生的控球能力；运用竞争性游戏，激发学生学习的积极性，培养公平竞争意识和团结合作精神；通过集体舞的放松练习，让学生充分展示自己，表现自己。使学生在学习中体会快乐，陶冶情操，磨练意志，学会合作。 五、教学重难点 （一）、教学重点：正确的传接球动作 （二）、教学难点：击地点准确 六、教学过程 （一）、开始部分3分钟 主要内容：课堂常规、队列练习 （二）、准备部分9分钟 主要内容：1、广播操----《七彩阳光》 2、自编球操四节 3、熟悉球性的练习 （三）、基本部分15分钟 主要内容：1、双手击地传接球 2、游戏：争球 （四）结束部分3分钟 主要内容：放松整理活动和小结 七、本课特点 1、根据三年级学生的年龄特点和心理特征，本课主要采取合作学习和游戏比赛的形式和手段，在学习的同时，也加强了合作意识和竞争意识的培养。 2、从学习态度、学习水平和合作效果等方面对学生进行评价，面向和关注全体学生，效果很好。 八、运动负荷预计 1、预计练习密度：25%——30% 2、全课平均心率：120次∕分钟——130次∕分钟 班级：三年级3班 人数：24人 课次：1 教师：李迎春 时间：2011.4.21 教学内容： 1、篮球：双手击地传接球 2、游戏：争球 教学重点：正确的传接球动作 教学难点：击地点准确 课的任务： 1、通过本课学习，使学生初步学会双手击地传接球的动作方法，掌握正确的传接球手型、触球位置及接球前伸、持球后引的用力顺序，提高学生控制球的能力，发展学生的灵敏素质。 2、 2、培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。培养和认真负责的态度。 3、 3、通过游戏，培养学生勇敢顽强、勇于挑战的意志品质和团结互助的集体主义精神，在活动中表现出良好的交往与合作精神。 部分 课的内容 次数 时间 教师指导过程 学生学习过程 教育内容与方法 开 始 部 分 准 备 部 分 课堂常规 体育委员整队 师生问好 教师宣布本课内容 安排见习生 队列练习 原地三面转法 齐步走及立定 一、广播操—— 《七彩阳光》 二、小游戏： 传球比快 三、自编球操 1、上肢运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、体前屈 四、熟悉球性练习 1、指腕练习 2、脚下滚动 3、原地运球 4、抛接练习 3 9 1、组织： Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο △ 2、要求： 站队快、静、齐；精神振奋，口号洪亮。 1、教师领做 2、教师点评 3、讲解练习要求 4、发口令并领做 面对老师成密集队形站好 认真听老师宣布本课内容及常规要求。 队列练习由教师带领。 1、四列横队，集体练习，教师领做 Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο △ 2、要求：动作准确到位，态度认真，遵守纪律。