如何做好政治二轮复习.pptVIP

四、指导学生提高答题的规范性 1．提高审题能力是掌握一定基础知识的考生发挥水平的关键。 2．发挥规范表述的能力，提高解答非选择题的得分率。 3．注意把握考生在试题答案中的典型错误分析，归纳如下： 第一，读懂设问，明确考核知识点（考生常常答非所问） 第二，理清思路，合理设计答题步骤。要善于用原理解释现象、情境，得出必要的结论。 第三，答准要点，着力提高得分点。不要堆砌原理，写的多不见得有得分。 第四，保持卷面整洁，努力取得分。字体端正，不要差、乱甚至答错地方。 第五，突破框框，言之有理均可得分。 （三）文化生活 专题一 共性文化 （一）文化的内涵及其作用 1.文化的含义 2.文化的基本特征 3.文化的作用（1）对社会 （2）对国家 （3）对个人 （二）文化的创新与发展 1.为什么要进行文化创新？ 2.怎样进行文化创新？ 途径： A根本途径：立足于社会实践 B基本途径：一方面要继承传统，推陈出新（处理好现代文化与传统文化的关系）；另一方面要面向世界，博采众长（处理好民族文化与外来文化的关系）。 方向：牢牢把握文化前进的正确方向，克服错误倾向。 主体：人民群众是文化创新的主体 必由之路：推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力。 专题二、发展中国特色社会主义文化 本专题的核心内容是如何发展当代中国文化，一般从原因和措施两个角度设问，主体主要立足国家和个人。把握好各主体的措施，原因类只需从措施类中转换说法即可。 （一）国家 1.从文化的性质和方向看，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，发展中国特色社会主义文化 2 .从人们文化需求的特点（多层次、多样化、多方面）看，提倡多样化，发展人民大众喜闻乐见的文化 3.加强思想道德建设 地位：思想道德建设是社会主义文化的重要内容和中心环节 要求：深化精神文明创建 活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观 全面提高公民道德素质 4.加强社会主义精神文明建设（如何建设？） （1）根本任务：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 （2）大力发展教育、科学、文化事业 （3）开展群众性的精神文明创建活动，培育文明风尚，建设和谐文化 （4）建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观 （5）文化创新的途径：立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处。 （6）深化文化体制改革，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，增强文化实力和竞争力 （二）个人 1.提高辨别不同性质文化的能力 2.树立高度的文化自觉和文化自信 文化自觉：一个民族、一个政党在文化上的觉悟和觉醒，包括三个高度自觉，即对文化地位和作用的认识、对文化发展规律的把握和对发展文化历史责任的主动担当三个方面的高度自觉 文化自信：含义：一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。 来源：文化自信来自于源远流长（汉字和史书典籍是其历史见证）、博大精深（从独特性、区域性、民族性三个方面去体悟）的中华文化，来自于中华文化特有的包容性（a.掌握其含义:求同存异和兼收并蓄b、理解其意义：一方面有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，另一方面有利于增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解） 表现：文化自信表现为对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心。 3.投身精神文明创建活动 4.践行社会主义核心价值观，树立社会主义荣辱观 5.提高思想道德修养和科学文化修养 6.不断追求更高的思想道德目标，脚踏实地，重在行动，从我做起，从现在做起。 （四）生活与哲学 专题一 辩证唯物论 1．物质与意识的辩证关系 方法论：要求我们要一切从实际出发，实事求是。重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2．客观规律与主观能动性的辩证关系 方法论：既要尊重客观规律，按规律办事；又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来。 专题二 认识论 1．实践是认识的基础 2．真理是客观的、具体的和有条件的 3．认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程 方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。 专题三 唯物辩证法 1．唯物辩证法的联系观 （1）联系的普遍性 、客观性、多样性 （2）整体和部分的关系 原理内容 、方法论 （3）系统优化的方法 2．唯物辩证法的发展观 3．唯物辩证法的矛盾观 （1）矛盾的同一性和斗争性 原理内容：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛