内蒙古中小学生学籍信息管理系统数据采集培训-内蒙古教育厅.ppt

国家教育管理信息系统简介 二、中小学生学籍信息管理系统简介 三、数据采集工作流程和有关要求 四、我区学籍系统建设工作进度安排 一、国家教育管理信息系统简介 也称为“教育服务与监管体系信息化建设”、“小金教”等。 主要目标是建立全面覆盖、功能齐全、安全高效的教育管理信息系统、决策支持系统和教育管理服务平台，形成覆盖全国各级各类教育的教育基础数据库，实现系统全国联网和数据互联互通，提升教育监管与服务水平，促进教育管理现代化、决策科学化、服务网络化，全面保障教育的改革和发展。 国家教育管理信息系统的总体架构 两级建设、五级应用 技术架构 建成后的教育管理信息系统包括学生管理、教师管理、学校管理、教育规划与决策支持、其他业务管理5大类共20个业务信息系统。 二、中小学生学籍信息管理系统简介 建设背景 全国中小学生学籍信息管理系统是教育部“十二五”规划建设五大类二十个信息系统之一，是国家教育管理信息系统建设的核心内容。 为了全面、及时掌握全国中小学生真实情况，动态跟踪全国学生流动，解决在义务教育和学生资助中存在的虚假注册、重复学籍等问题。 满足地方、学校对中小学生学籍管理现代化的现实需求，为全国农村义务教育营养改善计划、学生资助、校车管理等工作提供支撑服务。 建设目标 建立全国中小学生学籍信息管理系统和全国中小学生数据库，实现对全国范围学生注册、学籍信息维护、升级毕业、学籍异动等的信息化管理，及时跟踪全国学生流动，全面掌握全国中小学生的真实情况，为教育管理和决策、营养改善计划实施、学生资助等提供支撑。 建设内容 1、中小学生学籍信息管理系统：包括中央、省、地市、县和学校五级系统，分别供中央、省、地市、县、学校使用。五级系统既是一个整体又互为补充，其中越到上级的系统数据管理和数据分析功能越强，对科学管理和宏观决策的支持能力越大；越到地方和学校级的系统业务管理功能越强，对日常管理工作的支撑能力越大。 2、 全国中小学生数据库：主要包括学生基本信息、学籍信息、学习经历信息等。国家对学生进行全国统一编码，以公民身份证号码和公民身份证编码规则为基础，为每名学生统一建立全国唯一的学籍编号，学生学籍编号终身使用。 系统的主要功能 总体架构 系统应用和运行维护保障 首次数据采集完成后，学籍系统即进入全面应用阶段，各地学籍管理部门、学校和有关部门要高度重视系统的应用工作，将学籍系统的应用纳入工作流程，应用学籍系统进行学生学籍的日常管理（学籍异动、升级、毕业、招生入学、学籍信息日常维护等），通过系统应用完成数据的及时更新。 开展系统运行维护与技术支持服务工作，保障系统的稳定运行和全面、长期应用。 1、建立系统应用体系。依托学籍管理业务部门建立全区学籍系统应用体系，明确系统应用责任单位和人员，建立一支从各级教育行政部门到学校的系统应用队伍，确保每一级教育行政部门和每一所学校有专门人员进行系统的操作和管理，开展应用培训，推动学籍管理与系统应用深度融合，保障学籍信息全面准确与及时更新。 2、建立系统技术服务体系。依托各级教育信息中心或电教馆（站）建立系统建设、运维、应用的技术支持服务体系，建立责任制并将责任落实到人，满足系统建设与应用需求。 3、建立学籍数据质量责任机制。在学籍系统建设和应用中，要全面准确理解学籍数据指标及其含义，树立数据质量意识，坚持“谁采集谁负责、谁录入谁负责、谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关。 预期效果 1. 建成全国联网、覆盖全国所有中小学校的学生学籍信息管理系统，实现学生学籍的信息化管理，提高各级教育部门和学校学籍管理水平与效率。 2. 建立全国中小学生数据库，全面掌握全国中小学生的真实情况，为各级教育管理与决策、教育重大项目的规划实施提供详实的数据服务 。 3. 通过系统网上转学及与出入境管理、社会保障部门系统的对接，能够及时掌握学生的流动情况，包括学生区域内流动、跨省流动、出国（境）、就业等情况，解决目前普遍存在的学生流动情况难以掌握的问题，为教育的一些热点、难点问题（如异地入学、异地高考、进城务工农民工子弟进城入学等）的解决提供数据支撑。 4. 通过与公安部门身份认证系统对接，对每一名学生身份进行认证，解决虚假注册等问题；通过在不同教育阶段学生数据库中进行学籍查重，解决跨教育阶段重复注册学籍问题 。 5.解决学生数据难以及时更新与统计的问题。系统完成首次数据采集并投入运行后，学生信息将通过系统日常应用不断进行及时更新，今后在统计学生数据时可随时从系统中直接提取，不再需要重新采集学生数据，真正做到“一劳永逸”。 6. 通过第三阶段地理信息系统的应用，可直观掌握学校、学生在地理空间的分布情况，为学校布局规划的调整提供支持与服务。 7. 及时了解学