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巧用绘本，让中年级语音教学绽放异彩 ——phonics绘本在小学英语语音教学中的应用 【摘要】英语绘本能补充了教材的不足，拓展了英语课堂，丰富了英语学习，在小学英语教学中为字母教学，phonics教学，词汇教学，句型教学提供了语境。朗读英语绘本，能培养学生良好的语感，为学生的英语学习打下坚实的语音基础，而绘制绘本，能提高学生的综合素质。 【关键词】phonics绘本；词汇教学 ；字母教学； 句型教学；自主阅读 【正文】 在2011版的《英语课程标准》重点突出了学生“能用英语做事情”的能力，而二级语音技能标准，在读的技能要求明确提出：能根据拼读的规律，读出简单的词汇，能借助图片读懂简单的故事和小短文，能正确朗读所学故事和短文。人教版PEP新教材，从三年级上册开始就专门增加了phonics的部分和阅读的部分。在学习策略上就要求学生：尝试阅读英语故事和其他英语课文读物。由此可见仅仅利用教材上的资源还是远远不够的，还需要学生利用课外读物去大量听读和拓展阅读量。结合小学生的心理特征和学习习惯，phonics绘本是一个很好的听读材料和课外阅读材料。Phonics绘本就是以绘画为主，配与符合phonics发音规律文字的艺术形式，是文字与图画相辅相成的图画故事书。绘本具有生动有趣的情节，加上优美的图画，深受学生的喜爱。 在字母教学，词汇教学，句型教学等课例，笔者根据教学内容选择多种的p