2016届浙江省义乌市5月模拟数学（理）试题（解析版）.docVIP

2016届浙江省义乌市5月模拟数学（理）试题 一、选择题 1．“”是“”的（ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 【答案】A 【解析】试题分析：若,则与同号,则等式成立,是充分条件；反之,则不成立,例如,应选答案A． 【考点】充分必要条件的理解和运用． 2．已知三个平面，若，与相交但不垂直，分别为内的直线，则下列结论正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：很容易运用反例验证答案A, C, D都是不正确的,故应选答案B. 【考点】空间直线与平面的位置关系． 3．已知函数，则下列结论中错误的是（ ） A．函数的最小正周期为 B．函数的图象关于直线对称 C．函数在区间上是增函数 D．函数的图象可由的图象向右平移个单位得到 【答案】D 【解析】试题分析：很容易运用所学知识验证答案A, B ,C都是正确的，对于答案,由于的图象向右平移个单位应为,与不符,故不正确,应选答案B. 【考点】三角函数的图象和性质． 4．设关于的不等式组表示的平面区域内存在点满足，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：结合不等式组表示的区域可以推知,由于直线的交点为,所以该点到直线的距离应满足,即,应选答案D. 【考点】线性规划的知识和运用． 【易错点晴】线性规划是高中教材中运用数形结合思想的良好沃土.本题是一道典型的线性约束条件下求参数的取值范围的问题.解答这类问题的关键是精准地画出不等式组所表示的平面区域,然后再分析求解所给的问题.解答本题的关键是搞清楚的几何意义,其几何意义是动点到定直线的距离为.所以要先求点到直线的距离,结合所画图形数形结合建立不等式,求出了参数的取值范围,从而使本题获解. 5．若，且，则的最小值为（ ） A．2 B．4 C．6 D．8 【答案】D 【解析】试题分析：由可得,因为 ，所以的最小值为. 【考点】基本不等式的灵活运用． 6．已知向量满足，若，则的最小值是（ ） A． B． C．1 D．2 【答案】B 【解析】试题分析：建立如所示的平面直角坐标系,则由题设得, 再由题设可得点（向量对应的点,其中）在以为直径的圆上,圆心坐标为,半径,向量对应的点为,的几何意义是圆上动点与点的连线段的最小值.由于,所以的最小值为. 【考点】向量的知识和综合运用． 【易错点晴】本题以向量的坐标形式为背景，考查的是向量的有关知识在解题中的运用.解答本题的难点是搞清的几何意义,也解答好本题的关键,求解时充分借助题设条件,将所提供的有效信息进行合理的分析和利用,最后使得问题化难为简避繁就简,体现数学中转化与化归数形结合的的数学思想的理解和巧妙运用.本题中的隐含信息的利用是非常关键的. 7．若抛物线的焦点为，其准线经过双曲线的左焦点，点为这两条曲线的一个交点，且，则双曲线的离心率为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：由题设可得,交点的横坐标为,又代入双曲线的方程得,即,也即,化简,解之得：. 【考点】双曲线的几何性质． 8．已知为实数，函数在区间和上单调递增，则的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】试题分析：当时,不满足题设,故,此时,对称轴,显然,即,所以答案C被排除.容易验证当时,函数在区间和上不满足题设, 答案D被排除.当时,函数在区间和上也满足题设,当时,函数在区间和上满足题设,故应选答案A. 【考点】二次函数的图象和性质． 【易错点晴】本题以含绝对值符号的二次函数为背景，考查的是函数中参数的取值范围问题.解答时充分借助函数的解析表达式,运用二次函数的图像等许多有关知识进行合理推理和判断.取值进行判断是解答本题的一大特色.解答时应充分依据题设条件,对题设中提供的几个命题进行分析推断最后作出真假命题的判断.对于假命题,仅举出一个反例,进行了推断从而说明它是假命题.运用反例是否定一个命题是真命题的有效方式和方法. 二、填空题 9．设全集，集合，则①_________；②_________. 【答案】① ② 【解析】试题分析：解不等式可得,所以,. 【考点】集合的交集和补集． 10．已知函数，①当时，若，则_________；②若有三个不同零点，则实数的取值范