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系列位置效应 兰舐伟 （山西师范大学教师教育学院心理系1302班，山西，041004） 设计系列位置效应Serial Position Effect）是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果的影响接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。分别叫首位效应（primacy effect）和近因效应（recency effect），而其效果较差的中间部分称为渐近部分。最早由 Nipher(1878)报告,而且,系列位置效应可能是实验室研究的第一种记忆现象系列位置效应可以在不同方法的实验中,不同种系,不同年龄,实验室或日常生活中观察到世纪 60 年代系列位置效应引起了心理学工作者的极大兴趣和理论关注并成为当时心理学教科书的主要内容Atkinson 和 Shiffrin(1968)从信息加工的观点提出形态模型(the modal model)解释系列位置效应认为对系列前面几个项目复述次数较多这些项目转化到长时记忆中因此回忆的准确性较高,出现首因效应 系列中间的项目在还没有得到充分的复述时就被后面的项目替换掉因此这些项目无法从短时记忆转化到长时记忆系列最后几个项目虽然也没有得到充分的复述而且没有转化到长时记忆中但是这些项目仍然保留在短时记忆中因此对最后几个项目的回忆较好形成近因效应在当时也得到了大量实验例如负近因实验 图2 2秒延迟回忆系列位置曲线 图3 5秒延迟回忆系列位置曲线 由图1可知，延迟时间为0s时即立即回忆的正确个数在位置为1和20时最多，符合系列位置效应。 由图2可知，延迟时间为2秒时回忆的正确个数在位置为1和20时最多，符合系列位置效应。 由图3可知，延迟时间为5秒时回忆的正确个数在位置为1和20时最多，符合系列位置效应。 讨论 结果与前任研究一致，不同的延迟时间都存在系列位置效应。这一结果可以运用到学生的学习生活中。如识记学习内容时，可将需要识记的东西分块记忆，这样的话中间部分需要识记的内容将会减少，从而可以在一定程度上减少学生的学习压力。 但是我认为实验依旧有以下这些不足： （1）实验没有对被试输入汉字的时间进行控制，被试回忆时间相差较大，会造成一定偏差。 （2）被试打字速度不同，打字慢的被试更容易遗忘短时记忆中的汉字，使近因效应不明显。 我认为本实验可以进行如下改进： （1）准许被试有一定的休息时间避免疲劳效应。 （2）针对打字速度问题，每台电脑可外加一个手写板或者是给每个被试提供一张纸一支笔 结论 不同的延迟时间都存在系列位置效应，首因效果、近因效果显著，即最开始呈现材料的回忆和最后呈现材料的回忆效果明显高于中间部分。 参考文献 1．杨治良．实验心理学．杭州：浙江教育出版社，1998，480～481 2．郭秀艳. 实验心理学. 北京：人民教育出版社，2004， 439-440