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* 6. 小摄影师 孙明 课前预习：生字生词 摄 shè 摄影 基 jī 高尔基 媚 meì 明媚 鞠躬 jū gōng 胶 jiāo 胶卷 秘 mì 秘书 社 shè 报社 课前预习：生字生词 杂志 zá zhì 高尔基， 前苏联无产阶级作家。 原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫， 社会主义现实主义文学的奠基人，列宁 称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。 代表作品：《童年》 《在人间》 《我的大学》等。 作者简介：了解背景 通读课文：了解大意 课文一共有几自然段？ 1 课文讲了一件什么事？ 2 可以分为几部分内容？ 3 通读课文：了解大意 课文一共有15自然段。 1 课文记叙了一名少先队员设法给高尔基照相， 最后因为没有带胶卷而没照成的一件事 。 2 可以分为三部分内容： 3 第1－5自然段：起因，一名少先队员想给高尔基拍张 照片贴在墙报上。 第6－11自然段：发展过程， 小男孩怎样给高尔基照 相和为什么没照成。 第12－15自然段：结果，高尔基一直等着小男孩再来。 角色演读：体会感情 高尔基： “是你扔的纸团吗？” 小男孩： “是的。” 站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” 高尔基： “来吧，我让他们放你进来。” 情景 1 角色演读：体会感情 小男孩 仔细打量着高尔基， 咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发， “请您坐在这儿看报纸。” 高尔基： 拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 小男孩： 摆弄了很久很久， “一切准备停当。” 突然，往地上一坐，哭了起来。 情景 2 角色演读：体会感情 高尔基： “你怎么了？” 小男孩（哭着说）： “我把胶卷忘在家里了。” 高尔基： 赶紧站起来。 小男孩： 提着照相机跑出去了。 高尔基走到窗口，大声喊道： “孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 情景 3 情节设想：感受内核 · 小男孩最后会不会回来？ · 高尔基希望男孩来吗？ · 为什么高尔基不让记者进来却允许小男孩进来？ 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。” 读课文最后一部分 高尔基不喜欢大记者的采访，却很欢迎小男孩的采访， 这是为什么？ 读课文最后一部分 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。” 答 这是采用了对比的写法，体现了高尔基对下一代的 关怀与热爱。 也能够从中感受到他对青少年寄予的殷切希望。 课后作业 一、抄写生字词 纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告 二、课外延伸，想想续写 小男孩匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们 之间会发生什么样的故事呢，他们会说些什么？做 些什么呢？请你展开想象，接着往下编写这个故事。 *