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2010高起专/高起本语文串讲 总要求 　　 1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。 　　2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。 　　3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。 　　4.掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。 一、汉语基本知识  二、作家作品知识 　　 　「要求」 　掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。 三、文体知识 「要求」 　1.议论文 　　 议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比证论）、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。 2.记叙文 　 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。 3.诗、词、曲、赋 　 诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。 　　词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。 　　曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵，一韵到底。 　　赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。  4.小说 　　 小说一般具有三要素：人物、情节、环境。 小说要塑造典型环境中的典型人物。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。 小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。 四、写作知识 　 　「要求」 　1.主题和题材 　主题即文章的思想观点，要求正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料，要求真实、典型、新颖。 2.结构 　　结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结构要求完整、清晰、严谨。 3.表达方式 　　 （1）叙述 　　 叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化，有波澜。 　（2）描写 　　 描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢，突出特征，富于情感。 （3）抒情 　　抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。 　　（4）议论 　　议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。 　4.语言 　 　 语言是文章的第一要素。文章的语 言要准确、生动、简洁。 五、作品阅读分析 　 　「要求」 　　理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作品的审美情趣和思想情操，提高人文素质和语言表达能力。 　　 阅读篇目： 　议论文 　　1.*《季氏将伐颗臾》 《论语》 　　2.*《寡人之于国也》 《孟子》 　　3.*《秋水》（节选） 《庄子》 　　4.*《谏逐客书》 李斯 　　5.《陈情表》 李密 　　6.《答李翊书》 韩愈 　　7.*《五代史伶官传序》 欧阳修 　　8.《答司马谏议书》 王安石 　　 9.《论毅力》 梁启超 　　10.*《灯下漫笔》 鲁迅 　　11.《论气节》 朱自清 　　12.《论快乐》 钱钟书 　　13.《心灵的灰烬》 傅雷 　　14.《选择与安排》 朱光潜 　　15.《论学问》 培根 记叙文 　　16.*《郑伯克段于鄢》 《左传》 　　17.《冯谖客孟尝君》 《战国策》 　　18.*《李将军列传》（书选） 《史记》 　　19.*《张中丞传后叙》 韩愈 　　20.*《种树郭橐驼传》 柳宗元 　　21.《报刘一丈书》 宗臣 　　 22.《马伶传》 侯方域 　　23.《往事》（——之十四） 冰心 　　24.《故乡的野菜》 周作人 　　25.《故都的秋》 郁达夫 　　26.《沙滩上的脚迹》 茅盾 　　27.《爱尔克的灯光》 巴金