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师市中小学教育教学管理工作检查 一四八团第一小学 工作汇报 2006．11．22 师市中小学教育教学管理工作检查 一四八团第一小学工作汇报 尊敬的各位领导、各位专家，你们好。 欢迎莅临我校检查指导教育教学工作。 我校创建于1958年。占地面积43741平方米，校舍面积7095平方米。现有38个教学班，在校学生1690人，教职工118人，专任教师93人，其中，本科学历26人，大专学历51人。 多年来，在师市教委和各级党委的关心支持下，我们立足团场，以人为本，以德育为核心，以教学为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。以“办让人民满意的教育”为办学目标，树立“健康为先、育人为魂、质量为本、特色为主”的思想。经过几年的努力，基本实现了“办学条件优良，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教学质量优异”的育人环境。 以育人为本，强化学校管理体制 1.我校领导班子是一个团结、求真、务实的坚强集体。各部门能够分工不分家、相互通气、齐抓共管、责任到人，能够注重政治和业务学习，充分发扬民主，审视问题、分析问题、正确决策的能力得到广泛赞同。 2. 教育教学管理长效机制健全。实施“依法治校、规范办学、立体管理”的手段，是我们一贯的作风。近年来，我们建立和完善了《学校长短期发展规划》《素质教育实施方案》《教育教学常规管理检查制度》《学校责任追究制度》《未成年人犯罪预警制度》《量化考核方案》《师德师风管理条例》等一系列规章制度，在以制度提升管理水平、规范办学行为、激发教师敬业爱岗的主人翁责任感、促进管理制度化、规范化和科学化方面卓有成效。 3．坚持以师为本、以生为本的管理方略。多年来，学校领导一班人常葆深入一线求真务实的作风，身体力行，率先垂范，真诚关心尊重教师，努力搭建教师成长发展平台。一是以现代教育理论、新课改标准、校本研究为主攻方向，发挥骨干教师的带头作用。二是创造学习、交流机会，培养青年教师，为他们施展才华、展示自我、锻炼提高铺路架桥。三是坚持公正公平公开的管理原则，为教师营造一种和谐上进的工作氛围。 4．健全学生自主管理体系。我们强调教育要以学生为主体，想方设法为塑造学生创新精神、实践能力和自我管理意识，继而提升为良好道德品质、公民意识和社会责任感开辟实践领域。如，多年坚持落实“文明班级管理制度”、“文明中队标准化建设”、“红领巾文明岗”、“班级量化考核”、“少先中队执周制度”“小学生成长档案”、“护绿保洁小卫士”、“推优入团”等管理机制，把学生自我管理、德育体验、能力培养，内化为学校管理体制中的一支蓬勃力量。 二．以育人为本，合力塑造德育工程 德育是教育的灵魂，育人是教育的根本。我们始终坚持德育为首，始终把“政治铸师魂、教育树师德、规范树师表、学习促师业、制度立师能”的理念，贯穿于教育教学全过程。 1．狠抓师德教育，塑造良好师风。我校常年坚持学习教育法规，不断提高教师的师德修养。一方面，我校制定了《教师职业道德规范》《师德管理考评办法》等制度，逐人下发，坚持每两周召开一次师德例会；另一方面，我们适时推出 “爱生敬业建功”师德教育活动，评选师德先进个人，召开专题交流会。这种定制度、树典型的管理，促进了师生、家校关系日益和谐，更加民主、平等和亲切。 2、拓宽育人平台，促进学生全面发展。多年来，我校大力推行感知教育、体验教育、探究教育，力求使德育在学生真实生活中得到自醒、自警、自律，在体验中磨砺和升华。 我校把新学期第一月固定为“德育主题教育月”，推出爱国、爱校、爱班、爱家和遵法守纪、文明言行的教育活动。如：组织六年级短期军训，强化纪律训练，培养集体荣誉感；少年警校小卫士进入班级宣传交通安全；召开《光荣与我同行》大型主题队会，举办《我有一个好习惯》演讲比赛和《做个好孩子》童谣比赛等。 我校多年开展了诸如《祖国明天更美好》《民族精神代代传》和《共建和谐社会》等主题的“读书教育”活动，活跃了学生的课余文化生活，陶冶了师生情操。每年读一本好书，每年上一个台阶。我校的典型经验在师市推广，并被授予国家级“读书育人特色学校”荣誉称号。 3．优化养成教育措施。每年，我校都根据管理实际，确定一个切入点，推出“养成教育实施方案”，班级文明岗、环保小卫士、班级内勤管理员、红领巾服务岗、文明用语监督员、养成教育管理台帐等应运而生，与此同时，“你说我棒不棒？”、“我来弯弯腰”、“我最美”等教育活动纷纷开展起来，形成了学校全员抓德育的大氛围。 三．以育人为本，创造一流教学佳绩 “让党放心，让人民满意”是我们一贯的办学口号。教学是学校的中心工作，必须不断优化教学管理，规范办学，创新办学。 1．教师学习双轨并进。我校组织教师长年坚持单周业务学习、双周职业道德学习，形成制度，雷打不动，学习已成为教师工作的重要