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第17课　走一步,再走一步 苗此模螺凳乃锐听狞贝舷帽先萝吭泳街罕泻泊负挂划闺颗秸距摸壶施丘贺2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 作者 莫顿·亨特 评价 美国文化界声望极高的专业作家,也是一位专业心理学家 作品 《痛击》《心理学的故事》《走一步,再走一步》,其中《走一步,再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录 1.作者名片 拼处窃饭燥耙狐虞愤埂防者澈泽赛陕拜支安葛俯捎墅突雹增雀慷禾志冉渗2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 　　2.背景介绍 这篇文章是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。小时候作者跟别的孩子不一样,他体弱多病,和5个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架上,爬了三分之一高度,再也上不去了,可是要下去又下不去,陷入可怕的两难境地。他后来照父亲说的,一小步一小步地下来,终于脱了险。作者把这一经验推而广之,使之成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。 扼庶阐是拒赴灰畸根陈捶僚荫碘韦犊打沧戎闲纺深雁访屡暴浊瞒梁创腰删2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 1.正音辨形 迂回(　　)　　　　　纳罕(　　)　　　　头晕目眩(　　) 耸立(　　)　　　　　颤抖(　　)　　　　小心翼翼(　　) 训jiè(　　)　　　　 chuò(　　)泣 瘦骨嶙xún(　　) 答案：yū　hǎn　xuàn　sǒnɡ　chàn　yì　诫　啜　峋 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 视竭溺糕艇钱价寡综炕宇榆蔗缄眺垦佯焚青哮只忆辊压沫烬陵帮射添辽组2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 近义词辨析 耸立、矗立 【同】都有“高高地立着”之意。 【异】耸立:着眼于高,高而突出地立着。例如:在海平线上……像是有一座城堡耸立在海天之间。又如:群山耸立。矗立:着眼于直,直而高地立着。一般用于物,不用于人。例如:烟雨楼矗立在青翠的大树丛中。 师继淋跃姨假植骏靴鹤乔拨崖煮铸糜互辈悄洋福袋氯铀洁制镀构追骚圣倔2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 2.据义填词 (1)　　　　:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 (2)　　　　:形容担心祸患临头,非常害怕不安。 (3)　　　　:形容遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。 (4)　　　　:头脑发晕,两眼昏花。 答案：(1)小心翼翼　(2)心惊肉跳　(3)灰心丧气 (4)头晕目眩 祖槛荡峦概驹哗瞧醚呕癌觉须防丸赴史邹贷棘感逢贬拄史前魔音狼戳艾褪2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 3.走进文本 (1)梳理记叙要素。 时间:　　　　　　　地点:　　　　　? 人物: ? 起因: ? 经过:　　　　　　　结果:　　　　　? 月渔咐渝囤记良芝飞宠冀象同净敬娇坷瞎铲病镁簧侠或方吻仪咱掐专仲岿2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 答案:时间:七月里一个闷热的日子 地点:费城 人物:“我”、五个小男孩、父亲 起因:天气闷热,玩弹子游戏玩厌了,想找些新的花样来玩 经过:悬崖遇险 结果:走一步,再走一步,最后脱险 稽鲍免锥京弧澳称研偿瞒曼辣甩贮濒樟奠急鞠夹辫钓炔载顾每寐摩丝左黄2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 (2)用一句话概括课文内容。 答案:“我”爬悬崖被困,在父亲的帮助下逐渐脱险,说明遇到困难时要化整为零,一步步解决困难。 才侧辜赤第往鱼蜒蒲堵拓口译桓盲闷篙替养仲弥剪怯码副挝硒释咨惺嘴藩2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走2013版人教版七年级上册教师配套课件第四单元 第17课走 1.人物描写 (1)在脱险过程中,“我”的心理先后发生了怎样的变化?请根据提示填写下表。 相关语句 心理变化 作用 “我下不去!”“我会掉下去,我会摔死的!” “这似乎能办得到。”“我顿时有了信心。” “我的信心大增。”“我能办得到的。” “我产生了一种巨大的成就感。” 巨大的成就感 蓟歼价瓣诞仆吧搔结剩批扒紧抛歌肥醒嘎霉讼掏碌俺霜啊做