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2019-2020年人教版数学五年级上册《期末总复习 》4课时优秀表格式教案附教学反思 课题：小数乘法和除法 教学目的： 1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 教学过程： 教学流程 师 生 活 动 设计意图 一、 概 念 回 顾 二、 辨 析 概 念 三 拓 展 实 践 强 化 训 练 一、概念回顾。 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？ 2、计算小数乘法和除法要注意什么？ 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 4、什么叫循环小数？ 二、在判断中辨析概念。 两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。 M×0.98的积一定小于M. 3.636363是循环小数。 2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。 小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。 三、在计算中理解法则。 3.25×4.8 3.6÷0.25 四、简便计算。 0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85 3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8） 五、在运用中掌握方法。 1、李老师用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？ 2、工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？ 六、作业。 1、总复习第1、2题。 2、练习二十五第15题。 整理复习，寻找异同，归纳方法。 加强训练，提高计算的正确率，掌握计算技巧和方法 教后反思： 第二课时 课题：观察物体和多边形的面积。 复习目标： 能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。 能运用公式解决生活中的实际问题。 会计算组合图形的面积。 复习过程： 教学流程 师 生 活 动 设计意图 一、 创 设 情 景 二、 基 本 练 习 三 拓 展 实 践 基础再现： S=ah÷2 S=ab S=ah S=（a+b）h÷2 二、基本练习 1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（ ）不变，（ ）变小。 2.两个一样的梯形可以拼成一个（ ），它的底边等于梯形的（ ）。 3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（ ），与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（ ） 5.想法计算图形的面积。 6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？ 三、作业 1.总复习第6、7、8题。 2.P 124第7、8、9、10、11题。 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。 能运用公式解决生活中的实际问题。 教后反思： 第三课时 课题：简易方程 复习目标： 1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。 2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。 3.能用方程解决实际问题。 复习过程： 教学流程 师 生 活 动 设计意图 一、 概 念 回 顾 二、 基 本 练 习： 三 拓 展 实 践 尝 试 运 用 回 顾 总 结 一、概念回顾。 1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？ 2.用字母表示数应该注意什么？ 3.用方程解决问题的步骤是什么？ 二、基本练习： 1.方程0.6X=3的解是（ ） 2.a与b的和的一半是（ ）。 3.梯形面积计算公式用字母表示是（ ），乘法结合律用字母表示是（ ）。 4.判断。 （1）a×b×8可以简写成ab8。 （2）x+5=4×5是方程。 （3）方程一定是等式。 （4）a的立方等于3个a相加。 （5）a÷b中，a、b可以是任何数。 5.解方程。 10.2－5X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X－3.8=1.8 3（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.1 6.解决问题。 （1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式