2019-2020年人音版音乐二年级上册《第七课小小音乐家》3教案设计.docVIP

2019-2020年人音版音乐二年级上册《第七课小小音乐家》3教案设计 教学目标： 　　1.通过听《百鸟朝凤》、《小乐队》，唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，以及歌曲《小乐队》的趣味性。 　　2.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 　　3.能为歌曲创编动作，用字母谱创编旋律，表达自己的情感。 教学重点： 通过欣赏和演唱，初步了解我国的民间乐器。? 教学难点： 能为歌曲创编动作，用字母谱创编旋律，表达自己的情感 教学准备： 琴、音乐磁带 教学安排： 3课时? 教学过程： 第?一?课?时  一、组织教学  师生问好歌  二、新歌教学  1、导入：今天，森林里可热闹了，小狗、小猫、小熊、小猴可忙坏了，你们想知道它们在赶什么？下面请小朋友们听一首歌曲，听了就知道了。  2、听范唱录音，学生拍手  3、学唱新歌  放范唱录音，学生轻声唱歌词两边  师：你最喜欢唱哪一句？你能唱一唱吗？  你认为还有哪一句不会唱，我们一起来唱。  重点练唱：  2????????3?5?6?∣?3?5?3?2?∣?1?1?0?2?∣?1?0∣  滋????扭扭???滋????扭??????扭?扭????得儿?喂  4、分组展示 ?? ?其余学生评价，表演好的一组给予掌声鼓励。  三、小结，师生再见。 第?二?课?时  一、组织教学  师生问好歌  二、复习《快乐的音乐会》  边唱边表演  三、新歌教学  1、导入：今天老师带来了两件乐器（出示图片：唢呐和喇叭）你们知道它们的名字吗？  2、放音乐，学生多吹喇叭的动作。  出示图，师：你会学图上的小朋友的动作做一做吗？  放音乐，跟着老师一起上身前倾做小后腿踢步四次  3、跟着范唱录音轻唱两边  4、用打击乐器伴奏  学生以小组为单位，徒手按课本上的标记做打击乐器敲击动作，边唱边做。 选几个学生用打击乐伴奏，注意打击乐的合奏效果  提示：学生倾听与演唱合作得是否协调  分组表演  5、创设舞台  一部分学生唱，一部分学生用打击乐伴奏，一部分学生表演  6、拓展  四、小结，师生再见。 第?三?课?时 一、组织教学  师生问好歌  二、复习《快乐的音乐会》  边唱边表演  复习《唢呐配喇叭》  边唱边表演  三、聆听《百鸟朝凤》  1、出示图片（唢呐）  师：上一节课我们认识了唢呐，并听了它的音色，今天我们来听一听由唢呐演奏的乐曲  2、初听  师：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？  听后学生说一说?出示图  3、复听：唢呐模仿了多少种鸟的叫声》？你能学一学吗  生：随着音乐自由模仿。  四、聆听《小乐队》  1、看乐曲图，认识乐器  2、听一听每样乐器的音色  3、初听乐曲  师：歌中唱出了几种乐器？（大鼓、小提琴、小号、圆号、单簧管）  听后师生讨论  4、复听  五、编创与活动  六、小结，师生再见。 教学反思： 附送： 第九课?美丽的动物? 教学目标?  1.?通过听《龟兔赛跑》，唱《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题_——美丽的动物。?  2.?能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。? 3、用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。? 教学重点： ?用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。? 教学难点： . 积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想像。 教学准备： 音乐用书、音乐磁带 教学安排： ?3课时? 教学过程： 2019-2020年人音版音乐二年级上册《第九课美丽的动物》3教案设计  一、组织教学  师生问好歌  二、新歌教学  1、激趣导入  师：想不向看老师跳一个舞啊？  放《金孔雀轻轻跳》录音，教师随音乐表演傣族舞。  2、学唱歌曲  师：请小朋友眼睛看歌词，轻轻到跟着录音唱（二边）  你最喜欢唱