2019-2020年六年级Unit7MyHouse优秀表格式教案设计.docVIP

2019-2020年六年级Unit7MyHouse优秀表格式教案设计 小学 教学目标： ?????1.学会本课新出现的单词,准确认读,书写。 ?????2.能用There is/There? are ……? 描述某处有某物。 ?????教学重点： ?????学会本课新出现的单词,准确认读,书写.能用There is/There? are ……描述某处有某物。 ?????教学难点： ?????能用There is/There? are ……描述某处有某物。 ?????教学准备：? 多媒体课件? 单词卡片 ?????一、复习导入 ?????多媒体出示地图 ?????师：look,? this? is? a? map? of? china,? there? are? lots? of? beautiful? places? in? china,? I?? went? to? Qingdao,? there? is?? a? famous??? bridge,? it’s?? zhanqiao,? there? are? lots? of? people?? visiting? it .（边说边出示相关图片） ?????Where?? did? you?? go? ?????(引导学生用I?? went? to? 句型回答) ?????二、?学习新课 ?????1.多媒体出示名胜图片 ?????师：Look,? there? are? lots? of? postcards?? from?? china,? today?? we? study?? Module?? 2,unit? 2? postcards? from?? China (板书课题) ?????（多媒体出示长江图片） ?????师：what? is? it ? ?????Where? is? it ? ?????同样的方法引出the? West? Lake,? the? Tian’anmen? Square,? the? Huangshan? Mountain,? the? Great? Wall,? riding? bicycles? to? work ?????2.师：these?? postcards? are? beautiful? ,let’s? read? them. ?????(师领读) ?????师：now,? work? in? groups ?????几分钟后，师指向某一幅图片，小组大声说出图片的景物名称，根据小组的表现和朗读的正确性与流利性酌情加分。 ?????3.出示其中某一幅图片，用there? be? 句型描述一番，如：there? is?? a? famous?? river? in? china,? it’s? the?? changjiang? River,? it’s? very?? long. ?????学生小组练习用there? be? 句型介绍其他的明信片 ?????小组展示，酌情加分 ?????师；what’s? your? favourite? postcard? ?????指名学生介绍 ?????4.listen? and? find ?????5. listen? and? repeat ?????三、activity? 3: ?????pay attention? to? the? stress ?????四、学习英文歌曲 ?????首先，让学生自己试读歌词。 ?????其次，听录音，跟学。 ?????第三， 再次听，纠正错误发音，掌握歌曲节奏。 ?????第四， 在学会了之后，加上动作跟唱。 ?????五、任务运用 ?????出示一幅图片，让学生看三分钟，三分钟之后，将图片拿走，让学生回顾一下图片中都有什么？用there? be? 句型描述，每说对一句加2分，活动依次进行。 ?????最后根据得分累计评出“最佳小组” ?????六 、作业 自己找2-3张图片，运用there? be? 句型描述内容。 附送： 2019-2020年六年级《Flash跳动的小球》说课稿 一．说教材： 《跳动的小球》是重大版小学第四册六年级第10课的内容。这部分内容是学生在前面初步认识和掌握了简单的Flash动画制作的基础上学习的，通过本课教学，让学生学会在Flash5中建立引导线图层，能熟练绘制引导线，掌握制作有引导线动画的技巧，学会在帧面板中设置动画加速运动或减速运动。根据新课程标准的要求和教材所处的地位，确定本课的教学目标如下： 知识与技能： 1、通过引导线来实现小球有意识的跳动，培养学生的Flash动画制作意识。 2、能选择一定的工具进行动画设计是Flah动画设计制作的必要性。 3、进一步认识和进行简单的Flash动画制作，