2019-2020年六年级上册《爱琴海上的回声》精品导学案.docVIP

2019-2020年六年级上册《爱琴海上的回声》精品导学案 班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标：钦佩古希腊文明的主要成就，感受古代劳动人民非凡的创造力。 课前准备：利用图书及网络对古希腊文明感兴趣的问题作专项搜集整理。 前置作业：1、读《伊索寓言》的寓言故事和古希腊的神话故事。 2、倾听爱琴海的声音，听到了哪些声音？ 学习过程： 一、课前三分钟：选读《伊索寓言》的寓言故事和古希腊的神话故事。 二、导学： 1、从《伊索寓言》和古希腊的神话故事说起，确认自己的认知起点。 2、学习方法： ①全班合作，明确导学案的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。 ③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。 三、独学思考： 看教材，检查前置作业题，查缺补漏。呆会儿在小组交流 四、互学 （一）小组合作学习 交流前置作业题，互相介绍自己最感兴趣的古希腊的寓言故事和神话故事。 （二）全班展示互学 1、展示交流小组合作学习问题。 2、深入交流探究： 1）古希腊文明在世界文明，尤其是西方文明中的地位。 2）发现爱琴海的声音，你从哪里发现的？ 3）在探究古希腊文明的过程中，你听到哪些声音？结合自己收集的资料补充介绍。 4）希腊文明对现代文明的发展起到了什么作用？ 3、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。 五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。 （一）我会填： 1、（ 、 、 、 ）是举世闻名的四大文明古国，是世界上最早产生文明的地区。（ ）是欧洲最古老的文明，奠定了欧洲文明的基础。 2、“龟兔赛跑”选自（ ），希腊不仅有（ ），还有众多的（ ）传说，欧洲大陆的名字就来自一个叫（ ）的女神。 （二）请你列举古希腊的主要文明成就。 教学反思： 附送： 编号：5521 牛郎织女(二) 第一课时 编号：55 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语。 3、会用“心急如焚”、“霎时间”造句。 4、观察夏天夜晚的星空，找到天河.牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。 教学重点： 1、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语。 2、会用“心急如焚”、“霎时间”造句。 教学难点： 观察夏天夜晚的星空，找到天河．牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文． 教学时间：两课时． 第一课时 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语。 教学过程： 一、复习导入 1、指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容。 2、牛郎织女后来生活怎么样了呢？今天我们来学习《牛郎织女（二）》。（板书课题） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！