2019-2020年六年级上册《珍爱生命，拒绝毒品》精品导学案.docVIP

2019-2020年六年级上册《珍爱生命，拒绝毒品》精品导学案 班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标：1、了解毒品和毒品对生命、对社会的危害。 2、知道吸食毒品和拥有毒品都是违法行为。 3、憎恨毒品，在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 课前准备：收集吸食毒品带来危害的事例和有关禁毒的资料。 前置作业：1、初步了解毒品对生命、对社会的极大危害。 2、初步了解一些禁毒的方法。 学习过程： 一、课前三分钟：讲故事《少女的悔恨》。 二、导学： 1、从一位吸毒女孩的告白说起，确认自己的认知起点。 2、学习方法： ①全班合作，明确导学案的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。 ③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。 三、独学思考： 1、看教材P14-P15内容，思考： 1）少女在悔恨什么？ 2、了解毒品的含义、基本特征和危害。 3、结合事例深入探究毒品的危害。 四、互学 （一）小组合作学习 1、交流前置作业。 2、识记小资料：毒品的含义、基本特征和危害。 3、结合“来自实验室的报告”“社区李奶奶讲的事例”“禁毒民警的提醒”以及林林、小昆编写的资料，深入探究毒品的危害。 （二）全班展示互学 1、除了书本上的毒品，你还知道那些东西也属于毒品？各小组补充。 2、结合典型事例深入探究毒品的危害，各小组补充。 3、结合书本第16页交流：珍爱生命，拒绝毒品，你认为该怎么做？你想向大家宣传些什么？ 4、写对生命的承诺，然后交流。 5、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。 五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。 （一）我会填： 1、世界禁毒日是（ ）。 2、常见的毒品有（ 、 、 ）。 （二）我知道：毒品的含义、基本特征、危害是什么？ （三）活动：以小组为单位办一份“珍爱生命，拒绝毒品”的宣传报。注意：（1）借鉴书本中的资料和事例。（2）交流确定宣传内容。（宣传内容要健康。）（3）一定要写面对毒品时，我们对生命的承诺。（4）宣传报若在课堂上不能完成，可以利用课外继续做。老师课外点评，然后张贴在教室或校园。 教学反思： 附送： 2019-2020年六年级上册《生命与爱相随》精品导学案 班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标：体验社会对生命的关爱，初步知道生命属于自己，也属于社会，珍爱生命是一种责任。 课前准备：社会对生命关爱的故事，要求真人真事。 前置作业：1、人的生命属于谁？ 2、我发现的社会关爱。 3、大家为什么要关爱生命？ 学习过程： 一、课前三分钟：歌曲《爱的人间》。 二、导学： 1、了解同学对“生命属于谁”的看法，引起大家对这个问题的关注。 2、学习方法： ①全班合作，明确导学案的的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。 ③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。 三、独学思考： 1、看教材第4页图片和文字材料，结合提示语思考：为什么灾难降临时人的生命得到这么多人的关爱？ 2、看教材第5页，观察三张照片，你发现了什么？有什么感受？ 四、互学 （一）小组合作学习 1、互相交流前置作业中的问题，谈感悟或体会。 2、交流独学思考题。 （二）全班展示互学 1、为什么灾难降临时人的生命得到这么多人的关爱？谈感悟或体会。 2、赛一赛：谁发现的人间关爱最多。 2、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。 五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。 （一）我会填：我们的生命属于自己，也属于（ ），承载着自己的幸福快乐，（ ） 的心血牵挂以及（ ）的关爱希望。 （二）我会选 生命有爱，爱在人间。下列不属于对生命的关爱的是（ ） A．老爷爷每天义务护送我们上学放学。 B.志愿者在“爱牙日”义务为行人宣传爱牙护牙知识。 C.客运车超载。 D.医护人员到幼儿园为孩子们喂食预防疾病的药丸。 （三）实践与感悟： 在日常生活中，在我们身边，对生命的关爱无处不在，把你感受到的人间关爱写下来吧。 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教