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2019-2020年六年级上册《百分数整理和练习》2课时精品导学教案 教学内容 六年级上册整理和练习107～108第1～8题 课型 复习 施教日期 年 月 日 星期 教学目标 1、组织学生以小组讨论的方式，梳理本单元的主要知识，联系实际解决求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。解决求一个数的百分之几是多少的问题。 2、通过练习巩固本单元所学的基础的知识, 形成知识体系。 3、引导学生学会有条理的反思和罗列知识内容,培养合作交流的意识和习惯。 教学重难点 教学重、难点：进行知识梳理，进一步理解和掌握三类百分数应用题的特征及解题规律，并正确进行解答。 教学资源 学情分析：学生已经对本单元所学知识有了深刻的理解，并能灵活运用这部分知识理解生活中实际问题，同时学生已经一定的探索分析能力。 教材分析：本单元的教学内容主要有理解百分数的意义，会读、写百分数；能正确进行百分数与小数，分数的相互改写；理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活应用，会进行相关计算；能正确解答百分率实际问题，以及与税率、利率、折扣有关实际问题，能列方程解答稍复杂分数、百分数除法实际问题。重、难点是探索三类百分数应用题的特征及解题规律，并正确进行解答。 学程设计 导学策略 修改调整 一、自主整理。（8分钟左右） 知识整理单（8分钟） 知识整理单（8分钟） 1.快速阅读书本第84页到第106页所有内容。简单记录本单元你学到了什么知识？（结合书本第107页上面的“回顾与整理”） （1） （2） （3） 2.本单元哪些地方我掌握得不够好？ （1） （2） （3） 3.本单元哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。 二、集体梳理重难点（10分钟左右） 几位同学展示自己整理的知识点及有疑问的地方。 其余同学作适当的补充及答疑解惑。 三、巩固练习。（14分钟左右） 1.自主完成练习单，完成后可在小组中先交流自己的想法。练习单 练习单 在探究本上完成如下练习： 一、适应练习。 完成书本第107页第1~3题。 二、拓展练习 1，完成书本108页第5,7,8题。 ,2、创编题 1）一桶油，连桶共重35千克。用去一部分油后，这时桶里的油还剩60%，连桶共重22.2千克。桶里原来有油多少千克？桶重多少千克？ （2）一列火车从甲地开往乙地，当行到全程的40%时，司机发现已行了2.5小时，离甲地有120千米。这列火车每小时行多少千米？ （时间8分钟） 2.集体交流。 四、课作。（8分钟左右） 完成《补充习题》的相关题目。 『提高题』 某商店同时卖出两件商品，每件各卖得60元，但其中一件赚20%，另一件亏20%，问这个商店卖出这两件商品是赚钱还是亏本？ 五、家作。 1.《课课练》相关题目。 2.阅读小数报等其他数学课外阅读材料。 →在学生自主整理时，教师巡视指导，收集几个整理比较有条理的以备展示所用。 →导学要点：根据学生整理的知识点，在黑板上系统梳理。 点拨： →说说第1题题中百分数的含义。第2题说说百分数与分数、小数相互改写的方法，及写时需要注意的问题。第3题进一步明确“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的思考方法。 ; →1.让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。 。 →2. 做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程，适当点拨。 →校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做“提高题” 【教后反思】 整理和练习（2） 教学内容 六年级上册第108～109页 整理和练习（2）第9 ～16题 课型 复习 施教日期 年 月 日 星期 教学目标 1、通过复习，使学生更加熟练地运用本单元所学知识解决生活中的实际问题。 2、通过练习巩固本单元所学的基础的知识, 形成知识体系。 3、通过评价与反思，引导学生对自己本单元的学习情况进行实事求是的评价。 教学重难点 教学重、难点：梳理单元所学知识，建立合理的结构。培养灵活运用所学知识解决实际问题能力。 教学资源 学情分析：学生已经熟练掌握本单元知识，并且能熟练分析实际问题中数量关系，解决生活中实际问题，具备相当的探索、分析问题的能力，对自己的学习情况也有了充分的了解。 教材分析：本课的练习教学内容主要有第9题解方程计算，培养学生的在练习中进一步提高学生计算能力。10～13题综合训练，进一步引导学生巩固列方程解决稍复杂的百分数实际问题的基本能力。最后安排“探索与实践”，让学生参与探索活动，从而获得收获和体会。 学程设计 导学策略 修改调整 一、自主整理。（8分钟左右） 知识整理单（8分钟） 知识整理单（8分钟） 举例说说什么是百分数，百分数与分数、比有什么联系和区别。 说说你