2019-2020年六年级上册第2单元《做一个最好的你》word说课稿（范文）.docVIP

2019-2020年六年级上册第2单元《做一个最好的你》word说课稿 各位尊敬的评委老师： 大家上午好！ 我今天说课的题目是《做一个最好的你》。下面我将从说教材、说教学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体的阐述。 一、说教材 《做一个最好的你》是北师大版小学语文六年级上册第二单元的第三篇课文，该单元以美与丑为主题展开。《做一个最好的你》是一篇讲读课文，通过学习课文，帮助学生树立追求美好人生的信念。 根据六年级学生的年龄特点及已有的学习经验，我制定本课的教学目标为： 1.能够正确、有感情地朗读课文。 2.研读课文，理解文章内容，理解蕴含的道理。 3、认识到树立自信心的重要性，知道如何树立自信心，能够积极追求美好人生。 本课的重点、难点为： 重点：研读课文，理解文章内容，理解蕴含的道理。 难点：帮助学生树立自信心，积极追求美好人生。 课时安排：根据课文内容需要，安排两课时。本节课为第二课时。第一课时的主要内容是引导学生随课文掌握生字词，初读课文，感知文章内容，帮助学生扫清阅读障碍。本节课主要以帮助学生树立自信心为目的，侧重于情感教育。 课前准备：歌曲《隐形的翅膀》U盘 二、说教法和学法. 在教学法上，我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读与默读相结合、讨论与探究相配合的教学方法，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学习，勤于思考。 在学法上，我出了引导和讲授外，把大量时间交给学生让他们通过自由阅读、合作交流、讨论探究等方式展开。 三、说教学过程。 围绕教学目标、教学重点和难点，我将以三个环节设计本节课的教学过程： 第一环节：谈论理想，激情导入。 开课之初，我引用了古罗马西塞罗的话：自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望开始伟大而光荣的事业。所以我先引导学生谈理想，再以帮助他们树立自信心为目的导入新课，增强了学生的学习欲望。 第二环节：研读课文，透析文意。 本课我打破以往从头到尾的授课顺序，先从中间部分开始，测试自己是否有自信心，从怎样才能变得自信入手分析课文。再通过学习两位专家的实验结果，使学生明白自信在于调整心态，以及自信的神奇作用，使学生迫切希望自己找到自信心，为学习下文打好基础。最后，通过自读自悟，找到树立自信的四个方法。 第三环节：情感教育。 教育不单单是培养才，更重要的是培养人，只有德才兼备，才能在将来走向社会更有所作为。所以本环节我选取了中国古代历史名人的名言警句，使学生明白他人如何在挫折面前顽强自信、赢得成功的，从而使他们树立自强不息，顽强拼搏的信念。最后，在优美的歌声中结束了课文，情感得到了升华。 四、说板书设计. 喜欢自己 做好每件小事 做一个最好的你 为自己喝彩、加油 自信 不懈努力、勇往直前 完美的板书实际上就是一份微型教案。中间部分展现的是本课的教学重点，也就是课文的重要内容。末尾部分体现了本课的教学难点，也就是情感、态度、价值观。 最后，我谈一下本节课教学效果。本节课通过朗读、讨论、交流合作，使绝大部分的学生都能积极参与到教学活动中来，乐于学习，勤于思考。 以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师！ 附送： 2019-2020年六年级上册第2单元《比和比例》（比例的意义）教学建议 教学目标： 1、利用不同规格国旗的典型事例，经历求比值，认识比例的过程。 2、了解比例的实际意义，会判断两个比能否组成比例。 3、体会国旗中隐含的数学规律，丰富关于国旗的知识，培养爱国旗、爱祖国的情感。 教学建议： ◆了解国旗 1、由天安门广场每天升国旗和学校周一升国旗引出国旗大小的话题，让学生说一说在哪些地方见到过国旗。 2、让学生读“兔博士网站”的内容，使学生了解我国国旗的基本常识和规格。同时，进行热爱国旗的教育。 3、出示书中的国旗图（有条件的可以用一面真国旗），先让学生了解国旗的长和宽各是多少，然后算出长和宽的比值是。 4、提出大头蛙的问题，让学生口答国旗宽和长的比值是多少，并说一说是怎么想的。 5、教师启发：我国有不同规格的国旗，它们的长和宽各不相同，可形状完全一样，猜想一下，其他规格国旗长和宽的比值是多少，宽和长的比值是多少。学生猜想并回答，教师不作评价。 ◆认识比例 1、提出例2的要求，鼓励学生任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或宽和长的比值，验证猜想。 2、充分交流学生不同的选择和计算的结果，说一说发现了什么。达成共识：国旗的规格不一样，但是它们长和宽或宽和长的比值都相等。 3、教师选出两个长和宽的比，先写出表示比值相等的横式，介绍：表示两个比相等的式子叫做比例。然后介绍比例的分数形式。 4、讨论：怎样判断两个比能不能组成比例？最后得出大头蛙说的方法。 ◆练一练 第1题，先让学生试做，交流