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2019-2020年六年级下册语文课内阅读总复习 《花脸》阅读理解 （一） 每逢年至 小闺女们闹着戴绒花 穿红袄 嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿 男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。 给 里打上合适的标点符号。 联系上面的课文内容回答：“对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故”，是什么缘故呢？ 这篇文章是著名作家（ ）的作品，他擅长描写中国传统民俗。《花脸》写的是（ ）的时候，“我”买了一个大红的（ ）花脸，还配上一把（ ），成了全家主角的故事。 （二） 这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。 用自己的话说说“我”买的花脸是什么样子？ 这“花脸”的特别之处是 作者是怎样写出“这花脸”的特别之处的？ 《我爱篮球》阅读理解 （一） 我把我的爱，投进了了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。 能够这样去爱的人，永远青春年少，追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。 1、从语段中找出下列词语的反义词。 索取—— 畅通—— 年老体衰—— 胆怯—— 虚伪—— 临阵退缩—— 2、画“ ”的句子运用了（ ）和（ ）的修辞手法，这样表达的好处是（ ）。 3、请仿照画“ ”的句子写一段话。 这篇课文不仅表达“我”对篮球的（ ）之情，还表达了（ ）。 作者的感受给了你怎样的启示？（或我们的成长中应该有怎样的追求？） 三、《延安，我把你追寻》阅读理解 （一） 像______________的燕子，在追寻___________________的春光； 像__________________的小树，在追寻__________和__________。 这段诗句用了（ ）的修辞方法，写出了作者对延安精神追寻的（