2019-2020年六年级信息技术下册 撰写建议书教案 浙江摄影版-1.docVIP

2019-2020年六年级信息技术下册 撰写建议书教案 浙江摄影版 教学目标: 1.知识目标:初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部分及撰写方法。 2.能力目标:学会撰写建议书，并熟练掌握在Word中美化建议书的方法。 3.情感目标:通过打印分发、宣传演讲、网上发布等多种方法宣传建议书，提高对合理 安排早餐的重视。 教学重点: 学会建议书的撰写方法。 教学难点: 组织恰当的语句表达说理和建议。 课时安排: 1课时。 课前准备: 收集一些建议书的样本文件。 教学建议: 本课是在前两节课查找资料和统计调查结果的基础上，撰写建议书。 在撰写建议书前，教师首先要帮助学生了解什么是建议书。这里教师可为学生提供各种类型的建议书，让学生通过对比，总结出撰写建议书的要求——主题明确、格式正确、说理简要清楚、情感真实。 在撰写建议书的过程中，有个别学生可能会忘记建议书的要求，教师要随时提醒学生注意。写完建议书后，学生可对建议书做适当的美化。 撰写建议书的目的就是为了做宣传，对于怎样宣传，教师不妨先听听六年级学生的意见。作为高年级的学生，他们在宣传方法上很有一套，除了教材上的方法，学生可能还会想出很多好的方法，如排演小品，通过小品来讲述道理，并在小品结束后发放建议书等。 练习建议: 本课的练习是将建议书上传到学校的网站上。 这个练习要根据学校的实际情况开展，每个学生可以将建议书作为校园新闻或学生作品发到网上，也可在论坛中开设一个专题，每个学生将建议书作为帖子发布上去供大家浏览。 附送： 2019-2020年六年级信息技术下册 文字闪动动画1教案 青岛版 课 题 第一单元 制作gif动画 第一课：制作文字闪烁动画（一） 教学目标 知识目标 认识GIF动画制作软件及其界面组成。 能力目标 学会启动与退出gif动画软件；掌握文字输入与编辑的方法；掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存方法。 情感目标 养成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。 教学重点 教学难点 掌握闪烁动画效果的制作。 教学准备 电脑安装gif 动画软件，调试多媒体电子教室。 教学过程 情境创设 激发兴趣 同学们，你们喜欢看动画片吗？《蓝猫淘气三千问》、《海尔兄弟》、《小鲤鱼历险记》等动画片深受小学生的喜爱，你们知道它们是怎么做出来的吗？ 同学们回答都想知道。今天，我们学习的这门软件就是一款动画制作软件，它的名字叫做ulead gif animator 5，它是动画制作软件中最简单的软件，先演示几个制作好的动画，这是我用这个软件做的，你如果认真学，也能作出这样的动画，下面我们来认识它。 教师板书：文字闪烁动画 自主探究 交流分享 讲解 1.启动GIF软件 　　双击桌面图标，即可打开该软件。启动后，会出现“启动向导”对话框，我们可以不让它出现，点击选择“下一次不显示这个对话框”来关闭它。　gif软件界面组成：菜单栏、标准工具栏、属性工具栏、工具面板、帧面板、对象管理面板、编辑区。其中：工具面板、帧面板、对象管理面板双击浮动，在双击回原位。 ２.退出GIF软件 有两种方法 A.点击标题栏右侧×，即可退出软件。 B.从文件菜单中点击退出命令。 3.动画保存 单击文件菜单中的另存为命令，选择GIF文件，可保存GIF动画。 合作学习 释疑解难 任务一：认清GIF动画软件的各部分名称及其功能。 任务二：学习启动和保存文件。 实践创作 展示评价 大屏幕演示，让学生起来回答名称，再让同学们演示各个面板的操作。 梳理总结 拓展延伸 本节课我们主要认识了GIF软件，并且学会了保存文件的方法，希望课下同学们多复习。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！