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2019-2020年六年级信息技术下册 第十二课声情并茂的祝福1教学策略 华中师大版 教材选择： 华中师范大学版 第八册 第12课 教学目标： （一）了解电子贺卡，知道常见的免费电子贺卡网站。 （二）通过学习与实践，掌握电子贺卡的基本使用方法。 （三）激发同学们的学习兴趣，体验发出电子贺卡的成功感和收到电子贺卡的快乐心情。 教学重难点： 使学生学会利用免费电子贺卡网站的素材，制作自己的电子贺卡；利用免费的电子贺卡网站正确地发送电子贺卡。 教学课时 1课时 教学策略： 1.教法：任务驱动法 《给亲朋好友发贺卡》是《网上冲浪》系列教学中的一部分，在学生能较熟练地操作计算机、浏览网页、收发电子邮件的基础上进行本节课的教学，要有一定的知识准备，如对窗口操作比较熟练，能较迅速地输入一句话等。让学生在实践中以动生趣，以趣生欲，以学为乐，并在学习过程中，进行思想品德教育。 2.学法：自主探究 创设一种轻松愉快的学习环境；让学生在自主探究及教师的辅导下完成发送贺卡的任务。如果本课是在一些节日之前，如教师节、中秋节、圣诞节、劳动节、新年等，可设计成为一些主题式综合实践活动课。 附送： 2019-2020年六年级信息技术下册 第十二课声情并茂的祝福1教案 华中师大版 教材选择： 华中师范大学版 第八册 第12课 二、教学目标： （一）了解电子贺卡，知道常见的免费电子贺卡网站。 （二）通过学习与实践，掌握电子贺卡的基本使用方法。 （三）激发同学们的学习兴趣，体验发出电子贺卡的成功感和收到电子贺卡的快乐心情。 三、教学重难点： 使学生学会利用免费电子贺卡网站的素材，制作自己的电子贺卡；利用免费的电子贺卡网站正确地发送电子贺卡。 四、教学课时 1课时 五、教学环境： 网络教室、免费贺卡网站。 六、教学过程： 引趣： 今天是“六一”儿童节，刚才有几位同学欣喜的告诉我，说他们收到了“六一”礼物，下面我们来看一看，他们收到了什么样的礼物。 1.我哥哥给我写了一封信。 2.我舅妈打电话给我，祝我节日快乐。 3.我收到了我姐姐给我的电子邮件。 4.我收到了我表姐给我发的电子贺卡，可精彩哪！ 睢你那高兴的样子，你愿意拿出来给我们全班的同学看一下吗？ （把老师的计算机窗口发送给所有学生） 请同学们欣赏并积极点评这位同学收到的电子贺卡。 （这张电子贺卡精美吗？它好在哪里？） 你们想通过这种电子贺卡给你们的亲朋好友送去一份节日的问候吗？ （板书课题：17.给亲朋好友发贺卡） 探索： 1.找贺卡： 打开IE，在地址栏中输入“卡秀”两个字。打开卡秀网页后，在最下面找到“儿童节”这个超级链接，然后在打开的网页里找一张你认为合适的贺卡。 （教师把窗口切换回来，同学们操作，教师巡回辅导，同学们之间相互帮助，相互协作，找一张自己比较满意的贺卡。） 2.发贺卡： （1）试着把你找到的这张贺卡发给我怎么样？ （把老师的计算机窗口发送给所有学生） （2）当你单击你所选中的贺卡时，会弹出这张完整的贺卡，还有音乐哦。然后再填写相应的内容。 （这里的文字说明很清楚，最主要的是填写收卡人的EMAIL，祝词的内容可以更改，当然你完全可以不用改它。音乐也可以更改。） （3）最后，点击“预览/发送”按钮，发送贺卡。 （在教师的引导下，同小组的同学合理分工，一个同学填写双方的姓名和EMAIL，一个同学写祝词和选择音乐，协作完成任务。） 3.协作交流： （1）回忆一下我们刚才是怎样发出这张贺卡的，同小组的同学看书讨论一下，推荐一位代表来发言（边操作边讲解） （2）找一个免费的电子贺卡的网站，如卡秀，选一张中意的贺卡，填写好双方的姓名和EMAIL，祝词，点击“预览/发送”按钮即大功告成）（板书） 4.欣赏： 把老师的计算机窗口发送给所有学生，让全班同学欣赏同学们发给老师的贺卡，老师发表自己收到电子贺卡的心情，对学生进行肯定。 5.小结： 其实免费的电子贺卡的网站有很多，除了书本上介绍的，还有cn.greetings.yahoo 、 ecards.shanxiwindow.net等等。如果同学们以后在网上又找到一些比较好的免费电子贺卡的网站，可要相互交流，同时也希望你们能告诉老师。好吗？ 操作： 想给你们的亲朋好友发一张电子贺卡吗？ （教师巡视，同学们自由选择任何一个免费电子贺卡网站合作发出一张贺卡。选几位同学，让他们向全班同学展示收到的贺卡，同时说一说当收到这张贺卡时的心情。） 总结： 师：每当节日来临或在一些特殊的日子里，不要忘了给你们的亲朋好友用电子贺卡的形式送去你们的问候和祝福。我想当他们收到一张图、文、乐并存的电子贺卡时，一定会非常高兴。如果你有兴趣，完全可以通过学习，制作一张属于你自己的贺卡，那样你将会获得更大的成功喜悦，因为是你自己亲手做的，是属于自己的创作成果。 第 第