2019-2020年六年级品德与社会下册 祖国属于我们2第一课时教案 浙教版-1.docVIP

2019-2020年六年级品德与社会下册 祖国属于我们2第一课时教案 浙教版 教材分析 本课时的教学内容分为三个部分。第一部分是“体验园”和“小调查”，介绍了十六大我党提出的本世纪的奋斗目标——全面建设小康社会。这一目标的提出符合我国国情，在国家的建设与发展中具有重大的意义。在五年级下册中，曾出现过“小康社会”这一内容，学生仍记忆犹新，所以教师可把重点放在“小调查”上，通过回忆和调查等方式让学生进一步了解“全面建设小康社会”这一宏伟目标，使学生对小康社会充满向往，从而自发地为建设小康社会努力学习。第二部分是“实践园”，引导学生寻找身边的无名英雄，无名英雄可以涉及各行各业，学生的调查对象甚至可以使自己的家人。通过调查，学生会深深感受到四个现代化的建设需要千千万万个无名英雄的努力，这些无名英雄虽然名不见经传，但他们共同铸就了共和国大厦；通过调查，学生会对这些普普通通的职业有新的认识，对人生的价值有更深的感悟。第三部分是“展望角”，让学生畅谈自己的理想，教师应尊重学生的自主选择。 课 时 第一课时 教学目标 1.了解我国现阶段的奋斗目标，了解社会主义建设者们的典型事例 2.为祖国的强盛而骄傲，对建设者们默默无闻的工作深表敬意，学习普通劳动者不平凡的精神。 教 学 重难点 重点：我国现阶段的奋斗目标，小康社会的内涵。尊重普通劳动者，认识自己的责任重大。 难点：对小康社会的理解 教 具 学生：课前调查身边的无名英雄、收集奥运会背后的故事 教师：搜集图片文字资料准备课件 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 过程步骤 一、走近身边的劳动者。 1.今天,老师请来了一群朋友,让我们一起来看大屏幕,认识一下他们 [播放课件：学校里老师、食堂人员、清洁工人等各种劳动者工作的画面]。 同学们说说你看到了哪些人？他们在干什么？ 2.其实，在我们的身边，有许多人为建设祖国贡献了他们宝贵的青春，他们当中的一些人留下了光辉的业绩和动人的故事，而大部分人则是努力工作着的无名英雄。他们在我们的周围，从事着非常平凡的工作。他们是谁？他们都在做些什么？ (教师课件出示表格:寻找无名英雄) 无名英雄所 从事的职业 无名英雄的贡献 值得我们 学习的地方 辛勤耕耘、 无私奉献、 默默付出 3.学生汇报课前调查：（普通人物默默无闻作贡献的人和事。） 4.教师小结：正是因为有了我们身边这些无名英雄的辛勤耕耘、无私奉献，默默付出才有了我们今天越来越幸福的生活。 二、放眼祖国建设者 1.教师激情引导：xx年，是我们祖国历史上最辉煌、激动人心的一年，因为这一年实现了我们百年的梦想——成功举办奥运会，?奥运会成功，向世界证明了我们祖国的强大力量。接下来，就让我们一起来重温那激动人心的时刻。 [播放课件：北京奥运会51面获得金牌的情景。] 同学们，看着这些场面，让我们的心情久久不能平静。此时此刻，你有什么心里话想说吗？ 2.奥运成功了，而你可曾知道，在这辉煌背后凝聚着多少普通劳动者的智慧和汗水,劳动和奉献。和四人小组的同学相互交流一下收集的奥运会背后的故事吧。（先请学生相互交流，再指生汇报。） (请生围绕奥运讲述普通劳动者的故事：如教练员、志愿者、工作人员、开幕式演员、幕后的灯光师普通劳动者的身影。) [课件出示：福娃、奥运村工作人员、鸟巢、志愿者等图片] 3.北京奥运会向世界展示了我们祖国悠久的历史文化和改革开放的成果，让我们深深地向那些为奥运辛勤耕耘的无名英雄们致以最崇高的敬意。 4.祖国在快速发展，取得了骄人的成绩，正向着现代化强国迈进。而大灾大难之后，我们依然挺起不屈的脊梁，让世界见证中国的力量。你们看（出示神七太空行走、嫦娥一号升天、灾后重建、杭州湾跨海大桥的图片）让学生选择其中一项，谈谈建设者背后的故事。 三、了解小康目标、胸怀祖国 1.我们的父辈们正在努力建设一个繁荣富强、和谐文明的社会主义强国，为此，他们默默无闻，无私奉献。那么我们这一代孩子应该担负起什么任务呢。让我们先来看看十六大中一项宏伟而艰巨的任务。（看书70页） 2.小康社会的目标是什么？（预先让四个学生准备，逐一汇报，个别条款进行简单讲解） 生活更加富足 民主更加完善，法制更加完备 素质明显提高 社会更加和谐 3.全面实现小康建设的目标，十六大制定的时间在2020年。你认为我们目前达到小康水平了吗？（让学生自由争论，并说出理由） 出示十六大的 一段话：必须看到，我国正处于并长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康。 “低水平的、不全面、发展很不平衡”是怎么回事，让我们来看看同龄人的生活。（图片展示西部落后的教育现状。） 那么究竟我们现在离小康社会还有多远呢？请看表格： 比较项目 全面建设小康社会的基本标准 xx年 xx年 人均国内生产总值 3000