2019-2020年六年级数学下册 折线统计图教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学下册 折线统计图教案 人教版 素质教育目标： (一)知识教学点 1．使学生认识折线统计图，知道折线统计图的特点。 2．了解制作折线统计图的一般步骤，初步学会制作折线统计图。 (二)能力训练点 培养学生观察、分析和动手操作能力。 (三)德育渗透点 通过练习十三第2题，使学生知道我国人均生活水平在逐年提高，渗透国情教育。 教学重点： 掌握制折线统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题。 教学难点： 弄清折线统计图与条形统计图的区别。 教具学具准备： 折线统计图、条形统计图的投影片各一张、图线一张(长8厘米，宽6 教学步骤 一、铺垫孕伏 教师：上节课我们认识了条形统计图，并学会制作条形统计图，谁说说条形统计图有什么特点？制作步骤是什么？ 教师：这节课我们继续学习统计图。板书课题：折线统计图 〔通过复习，不仅唤起了学生对旧知的回忆，而且还为学习新知识作了孕伏。〕 二、探求新知 1．介绍折线统计图的特点。 (1)介绍折线统计图的特点。 (出示折线统计图的投影片) 教师：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。 (2)与条形统计图比较异同。 (再打出条形统计图的投影片)认真观察，折线统计图与条形统计图有什么异同点？ 〔通过出示投影片，激