2019-2020年六年级科学下册 降落伞1教案 青岛版-1.docVIP

2019-2020年六年级科学下册 降落伞1教案 青岛版 一、教学目标： 1.能够设计实验探究影响降落伞的因素。 2.知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。 二、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 三、难点：控制研究中的变量。 四、教学过程： （一） 展示降落伞 1.谈话：同学们，你们想不想来做个小伞兵呢？那好，我们把上节做好的降落伞拿出来吧，组长同学准备试飞，老师喊“一、二、三，抛！”你们就用力将降落伞抛向天花板，其他同学一起来欣赏降落情景。 2.活动：组长同学演示降落伞的下落。 3.谈话：谁能描述降落伞下降的情景？你们的头脑里会产生什么问题呢？ 4.学生讨论汇报。  （二）做出假设 1.谈话：你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢？ 2.学生提出假设。 3.谈话：我们的这些假设是不是正确呢？现在还说不好，不过我们可以动手实验一下。  （三）制定方案 1.讲述：现在每个小组根据选择的材料制定一个周密的计划。 2.学生协商.制定研究方案（填表） 我们的研究计划 问 题： 降落伞下降的快慢与什么因数有关？ 假 设： 与__ 有关。 越___ ，下降速度越 。 保持不变的是： （ ），（ ），.放下高度。 需要改变的是： （ ） 成员分工：记时： ___ ，发令：___ .放飞：____ 。记录： 实验设计与记录： 下降时间（秒） 平均用时 （秒） 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 （四）评价方案 1.谈话：刚才每个组制定了行动方案。现在让大家来交流一下自己的计划，其他组的同学认真听，听一听他们的方案是否合理。如果你觉得不合理，我们可以帮他们来完善一下，好吗？ 2.活动：学生交流自己组的计划，其他组边听边思考并提出建议。 3.师生共同研讨交流方案。  （五）学生探究 1.学生活动：把学生带到操场上，十名放飞的同学站在二楼观礼台上。让他们按自己的方案独立探究。 2.教师巡视，并在需要时给学生以帮助。  （六）交流体会 1.谈话：大家都按自己的计划去研究了有关降落伞的问题，你们愿意把自己的研究成果交流一下吗？ 2.学生交流。  （七）总结 1.谈话：今天我们研究了有关降落伞的一些问题，通过这次活动，你们有什么收获呢？ 2.学生交流汇报。 附送： 2019-2020年六年级科学下册 降落伞2教案 青岛版 一、教学目标： 1.根据实验需要，设计制作简易降落伞。 2.设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 3.初步了解影响降落伞下降速度的因素及综合应用。 二、德育目标： 1.认识到科技发展对人类社会的促进作用。 2.培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。 3.对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 三、教学重点： 1.根据实验需要，设计制作简易降落伞。 2.初步了解影响降落伞下降速度的因素。 四、教学难点： 1.利用现有材料，设计制作简易降落伞。 2.设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 五、教学准备： 1.线.长尾夹.垃圾袋。 2.相关的图片.课件 六、教学过程： 教学步骤 互动性质 师生互动目的 学情 调查 先出示降落伞图片。 提问：谁来描述一下，降落伞的结构？ 学生：伞绳和伞面 教师：除了这些，对于降落伞你们还知道哪些知识？ 学生： 1.?降落伞的形状 2.?降落伞的结构 3.?降落伞的用途 ? ? 引出课题 ? 了解学生的 前概念 ? 集中话题 ? 教师演示两个简易的降落伞，讲解这两个降落伞结构特点。 提问：你有什么发现？ 学生：一个降落伞下落得快，一个降落伞下落得慢。 提问：大家想不想研究这中间的秘密？ 这节课，我们就来重点研究：影响降落伞下落快慢的因素有哪些。 让学生从复杂现象中找到有研究价值的问题 ? ? 确定学生的 研究方向 了解降落伞在下落时的受力情况 提问：为什么这个降落伞下落的快呢？ 学生：这个降落伞下落得快，是因为它的伞面小，在下落时，受到空气的阻力小。 提问：降落伞在下降的过程中还受到哪些力的作用？ 教师出示受力示意图。 ?? ? 了解受力 示意图 ? 展开预测 提问：影响降落伞下落快慢的因素还有哪些呢？ 小组讨论 学生汇报 预测： 可能造成的原因有： 1.???????? 伞的载重不同 2.???????? 伞面的不同 3.???????? 伞绳的长短不同 4.???????? 风力的大小 …… ? ? ? ? 对提出的问题作出合理的假设 ? ? ? ? ? 确定实验目的 ? ? 教师：这么多的因素都有可能造成降落伞的下落速度不同，那么，哪些才是真正影响降落伞下落速度的呢？ 教师：由于时间的关系，我们对前两条假设进行研究？ 小组讨论，确定研究目的。 小组汇报 ? ? ? ? 引导学生