如何有效地提高《品德与社会》的课堂教学效果.docVIP

如何有效地提高《品德与社会》的课堂教学效果 　　【摘要】小学《品德与社会》是小学阶段对少年儿童进行德育的主要课程。品德课程标准指出“小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。”所以《品德与社会》课是满足学生的身心需要，以学生社会生活为基础，让孩子初步掌握认识社会事物和现象，提高道德判断和行为选择能力，是同语数英同样重要的课程，但是由于品德课教师大多是兼职，且该学科质量评价较难等原因，致使平时的品德课堂存在着一些问题，这在一定程度上影响了品德课的教学质量。想要提高教学质量可以从提高课堂效率入手。 　　【关键词】品德与社会 课堂教学 效果 　　【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0145-02 　　一、回归生活，增强学生参与感 　　怎样才能提高品德课堂学生的参与感呢？ 　　让品德课堂回归生活。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注少年儿童正在进行中的现实生活，做到有实效性、针对性，从而提高课堂效率。《品德与社会》这门课程的基本理念之一，是品社课应该生活化。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，使他们