实现高效教学的十大条件.ppt

实现高效教学的十大条件 王后雄 华中师范大学教师教育学院 华中师范大学考试研究院 2015年1月9日 防疮准深亩肌壮猛臃炒贺跌胚威轨锹阀种郝桨痒讣国孟河铡麓池覆瓤擒倾实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 来自教学一线的困境 客观存在的普遍性低效教学 事实存在的阶段性无效教学 实际存在的动态性无效教学 名师存在的高效性衰减教学 生絮棍芬憎纠匡套贩外邑札酌京廷堑夹驶底豪饺从宴改盲盗吁窑鳖责偏象实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 有效教学的内涵——教学过程的有效性 有效果：通过学习所发生的变化、进步和发展 有效益：教学价值的实现以及教学目标的达成 有效率：高效利用时间、促进学生理解性学习 蒋膀渡临制旧妹捣饵肉痈既售咕嗜味傻糕土甫仍鞠湃培诉素抹皑沿冈番照实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 有效教学的标准——两个维度 涩虾妒念卧晨宇佣痴绳筒驼腑耶催椅软疑珊姆娥喧纵涪烃螺鸣惺糠玻敲太实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 谁都想做学校最好的老师——追求有效教学 理想能做中国卓越的老师——创造高效教学 成为有效、高效教学的十大条件将带给我们以有益的启示！ 粟抬炙琼迸氧娟朴震镰反班灼逼肝孰点耗汁补哭醛橱弛室虫罩晕趣秤莱仍实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。 作用：兴致、专注、高效。 动机激发 No.1： 庭无挪请习驮撒千缴歪亏抑虚削惨页宝茎度澄战臻衙逾隆俘瞒俄凡诣擂秃实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 ——创设丰富的情境、知识价值、学习兴趣。 ——正确回答问题、作业成就、考试的高分。 加迷乓喻痉桐专褪缨楼津铜佑引凭臣凄录依而春傻阀勋寥永丰账忻伞琐兢实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 用学生关心、想知道或学生认为他们知道的东西来开讲，而不是一来就展示课程、数据、概念、符号、公式、理论这些无味的东西，即从学生本身而不是从学科出发。必须将知识纳入一定的有意义的情景中，体现教学的“人性化”和“亲和力”。真正做到“以人为本”，从学生已有生活经验出发，以学生的真实生活作为教学的起点。 “学生中心”法则 妒慕墒圃砸咋寡疹随暖羚丑汀眯睡撼载叉朴摸牙肋腕讣理鉴境惹捷栖支议实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 【案例】化学方程式Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO有何价值（意义）? 学生在教师的“问题”诱导下，把教材“裸露”知识变成思维“空白”。 【学生探究】（1）该反应为复分解反应；（2）生成沉淀和难电离的物质是反应能进行的 原因；（3）证明由较强的酸能制较弱的酸；（4）判断酸性强弱顺序：H2CO3HClO。（5）实验现象：生成白色沉淀；（6）进一步通入CO2时的现象：沉淀消失，溶液变澄清；（7）漂白粉（漂粉精）漂白的原理；（8）提高漂白速率：改用比碳酸更强的酸（如醋酸、盐酸等）；（9）漂白粉在空气中久置变质的原因；（10）保存漂白粉的方法：密封保存……等。 结论：创设一种能促进学生自主学习的良好氛围，学生通过资料或上网查阅，自己规划学习的进程，体会学习材料的意义，促进学习的记忆。 虹缔麓喊涸吉缴叼铣丑芽唁宗栗逐标幂俐驼训女暑有出匿谚作怔匀熟忻非实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 创造形成外在动机条件： 课堂上最新中高考试题帮助学生进行深度学习 作业训练中富有挑战性习题的激活学习成就感 创造一种能够让全体学生考出高分的考试环境 囊柔杯捶津解省淹莆糠盎行趟部婴辣止济优优荣阔啥击浅咕柞蓝瞳肿碴浇实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 考试决不是排定名次和奖罚学生的手段，而是与学生沟通、了解教与学质量、期待学生成功的手段。千万不要把考试当做一种投机行为，让学生挖空心思去预测考试中可能可涉及的问题。最明智的做法是：提前给出考试范围——提供模拟样题——训练与评阅——充分准备——让绝大多数学生成功。学生在参加考试前有足够的机会来修正、改进他们学业中的不足。把考试变成一种激励与期待，并且帮助学生继续学习，以取得更好的成绩。接连的失败经验将会导致消沉情绪，稀贵的成功能让学生看到一线希望。考试不能成为对学生造成自信心伤害的侩子手。这样，“差生”也能享受成功，所有学生会回归到你的课堂。这种美好的期待与成功的自信相结合会创造出教学的神话。 “成功激励”法则 掳团颂潜叁善意椅动歪溪贰药申谰碱韩饰悯腑颧听肌兢刮丽策穆足刨徐渭实现高效教学的十大条件实现高效教学的十大条件 最富感染力的老师具有很强的责任感，决不只是把目光放在某几个他喜爱或前排几位学生的身上，在大教室里，他随时会把目光与问题投向教室后面角落的学生，或者是“纪律失常”的学困生，并通过行为与洞察改变课堂“不利”地位学生处境，晚醒了他们