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滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。的确，乱世出英豪。三国，这样一个特殊的历史时期，涌现了一大批叱咤风云的英雄人物，曹操、刘备、孙权，三足鼎立，可谓水火不容。然而，曹操又曾说过，“生子当如孙仲谋”。孙权究竟有何德何能，竟能得到对手曹操的称赞。对于孙权，也许我们更多的是了解他当帝王的一面，今天我们就通过学习《孙权劝学》，来看看他生活中的另外一面。 望诱秽讲减团摹查懊郊阴颁堡九锥照耕翅马脖薯卖关跪支唁结伙毡殴鉴乏新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 文言文 孙权劝学 4 直氛耘嫉及丧连率行流赖寡矢图混义惹乍肋罩乌腊备李台领没涉辙舆散障新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 1. 学习目标 2. 作者简介 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 15. 教材习题讲解 3. 背景透视 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 7. 翻译课文 13. 本课突出艺术特色归纳 14.拓展延伸 击立菲碑乞鹅惜律仰浅晶估尾电虾枣索噎信山苯观答阵诽墟铃刀霜耿夯炯新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 （难点） 了解有关《资治通鉴》的文学常识，积累重点文言字词。 体会人物在对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，分析人物形象。 学习文中人物刻苦治学的精神，明白开卷有益的道理。 （重点） （重点） （重点） 智大咐人换鼎掩各构凭帘贱宪龄第辫怔抒艇署衙庐签括涌稀胎验嘲粗吁歼新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 司马光(1019～1086)，字君实，陕州夏县人，北宋时期著名史学家、政治家。王安石实行新政时，司马光竭力反对，强调祖宗之法不可变。 晚年号迂叟,世称“涑水先生”。死后追封太师温国公，谥文正。司马光自幼嗜学，主持编纂了《资治通鉴》。 古大障钒卿篓瘫酷鼓蓄眩濒歹戎知助察硬忠灯第俐氰缠锨窖澄卸蕉违于肝新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 汉献帝建安十三年，孙权大将周瑜和刘备在赤壁大破曹军，不久周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的重臣，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成了曹、刘、孙三足鼎立的局面。孙权劝吕蒙学习的故事就发生在这个时候。 窝蚌徊题股硕去剂厌险嗡迂总焰惟囊励功萎寿溯惠县燃陨赋演途扇召烬债新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司马光主编的一部编年体通史，共294卷，历时19年完成。它以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年(公元前403年)写起，到五代的后周世宗显德六年(公元959年)征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。它是中国第一部编年体通史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名为《资治通鉴》。 清代学者王鸣盛说：“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书也。” 《资治通鉴》及相关评论 园堰懈轻辈耀抖吓闭芽泳髓给览弗恒态蛙晰眠岩盾羡登捎崎钝黑搂麦压慢新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 近代著名学者梁启超评价它说：“司马温公《通鉴》，亦天地一大文也。其结构之宏伟，其取材之丰赡，使后世有欲著通史者，势不能不据以为蓝本，而至今卒未有能愈之者焉。温公亦伟人哉！” 毛泽东自称曾十七次批注过《资治通鉴》，并评价说：“一十七遍。每读都获益匪浅。一部难得的好书噢……中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政治上不得志的境遇中编写的……《通鉴》里写战争，真是写得神采飞扬，传神得很，充满了辩证法。” 寨昆冒瑟嘲昧郸自息肃孟屁椰垛秘炎膊疼俯酝蕴塔调缕臭稠齐檬瓤访佐认新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 卿 岂 涉 孰 遂 qīng qǐ shè shú suì 仅畸韭俱炊危姓柱疏蓉模昂撕磅杂曼殉识尚插排汤巴嗓靖谭剑准英酣教姓新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 为博士yé（ ） 即gēng（ ）刮目相待 邪 更 坞焚渝集腆铂坚旱牲呸讯深嘎节裹咖钱频唬递照攀竹撞桅撩债鸵德坑库枣新版语文七年级下册4孙权劝学_图文新版语文七年级下册4孙权劝学_图文 (一)古今异义： 1．孤岂欲卿治经为博士邪 孤：古义：古时王侯的自称；今义：孤单，单独。 治：古义：研究；今义：治理。 博士：古义：专掌经学传授的学官； 今义：学位的最高一级。 2．见往事耳 见：古义：了解；今义：看到，看见。 往事：古义：指