第4次(实验二).docVIP

教　　案 教师姓名 朱梅梅 课程名称 会计信息化基础—Excel高级应用 班　级 08注会-1 授课日期 2010年9月13日 第3周 课　时 2 课　型 实验 章节名称 实验二 EXCEL数据分析 教学目的 1．熟练掌握数据的排序、筛选、分类操作。 2．熟练掌握数据模拟运算、方案管理操作 3．熟练掌握数据透视表、数据透视图的制作。 教学重点 1．数据的排序、筛选、分类操作。 2．数据模拟运算、方案管理操作 3．数据透视表、数据透视图的制作。 教学难点 模拟运算、方案管理 补充、删 节、更新 筛选 教　　具 电脑 课外作业 预习与复习 课后体会 授课主要内容 实验目标： 1．熟练掌握数据的排序、筛选、分类操作。 2．熟练掌握数据模拟运算、方案管理操作 3．熟练掌握数据透视表、数据透视图的制作。 实验内容 二、实验内容： 启动Excel，打开“各年级成绩.XLS”文件，进行下列操作。 1．数据的排序：按物理成绩从高到低排列数据清单，物理成绩相同者按数学从低到高排列。 2．数据筛选： 3．数据分类汇总： 4.使用记录清单进行数据查询 5．使用模拟运算表进行数据分析（操作参考课本P37-P39） 6.方案管理（操作参考课本P40-P41） 7.创建数据透视表。（操作参考课本P42-P44） 8．创建数据透视图。（操作参考课本P42-P44） 三、注意事项： 进行分类汇总之前，必须先按汇总的分类字段进行排序。 小结： 实验二 EXCEL数据分析 一、实验目的要求： 1．熟练掌握数据的排序、筛选、分类操作。 2．熟练掌握数据模拟运算、方案管理操作 3．熟练掌握数据透视表、数据透视图的制作。 二、实验内容： 启动Excel，打开“第二章素材.XLS”文件，进行下列操作。 1．数据的排序：对“各年级成绩”工作表按物理成绩从高到低排列数据清单，物理成绩相同者按数学从低到高排列。 2．数据筛选： （1）自动筛选：在“各年级成绩”工作表中，筛选出数学大于90分的记录。 （2）高级筛选：在“各年级成绩”工作表中，筛选出任意四门课程中有一门大于80分的记录。 （3）高级筛选：在“各年级成绩”工作表中，筛选出语文，物理，外语成绩都大于80分的学生记录。 3．数据分类汇总： （1）启动Excel，打开“计算机动画技术成绩单”工作簿，对“计算机动画技术成绩单”工作表的内容进行分类汇总。（提示分类汇总前先按系别进行升序排序）。分类字段为“系别”，汇总方式为“平均值”，汇总项为“考试成绩”，汇总结果显示在数据下方，将执行分类汇总后的工作表还保存在原工作簿文件中，工作表名不变。 （2）清除分类汇总： 4.使用记录清单进行数据查询 （1）启动Excel，打开“各年级成绩”工作表，查询年级为高三的语文、物理成绩都大于80分的所有学生的记录。 5．使用模拟运算表进行数据分析（操作参考课本P37-P39） （1）.列引用模拟运算表 （首先利用列引用模拟运算表来为大家讲解模拟运算表的使用。在单元格B6中写有计算利率的公式，公式中引用了B1、B2和B3中的数值，如果想查看“年限（B2）”变化后还款金额的变化，可依照如下步骤。 在（A7:A14）区域中输入替换“年限”的假设值。确保公式与假设值的位置关系为对角线关系，且公式必须在假设值的右上方。只有这样设置，最后结果才会正确出现在结果区域中； 选中区域，确保区域中包含公式、假设值和结果区域。再单击“数据”菜单，选择“模拟运算表”命令； 因为假设值分布在列中，所以此模拟运算表为列引用模拟运算表。在弹出的“模拟运算表”对话框中，将“输入引用列的单元格”设置为假设值要替换的原公式中的引用“年限（B2）”，然后单击“确定”按钮； 在结果区域中已经出现了根据假设值和公式计算出的各种结果。 （2）行引用模拟运算表 在了解了单变量列引用模拟运算表后，再来了解一个单变量行引用模拟运算表。如果假设值分布在某行中，就应当使用单变量行引用模拟运算表来进行假设值的计算，操作步骤如下： 在（C6:G6）区域中输入替换“利率”的假设值。确保公式与假设值的位置关系为对角线关系，且公式必须在假设值的左下方。只有这样设置，最后结果才会正确出现在结果区域中； 选中区域，确保区域中包含公式、假设值和结构区域，再选择“数据/模拟运算表”命令； 因为假设值分布在行中，所以此模拟运算表为单变量行引用模拟运算表。在弹出的“模拟运算表”对话框中，将“输入引用行的单元格”设置为假设值要替换的原公式中的引用“利率（B1）”，然后单击“确定”按钮； 在结果区域中已经出现了根据假设值和公式计算出的各种结果。 （3） 使用双变量模拟运算表求解 如果需要将公式中的两个数值分别替换为假设值，查看计算结果，此时就需要双变量模拟运算表来帮忙了。在使用双变量模拟运算表时，必须确保两