第一组知识要点复习经典法则.doc

Abstract: B ased on the compreh ensive analysis on the plas tic part’s tructure service requirement, mounding introduced 第一组知识要点复习 1、《燕子》一文描绘了（充满生机、如诗如画的春天景色），赞美了（活泼机灵的小燕子），赞美了（光彩夺目的春天）。 2、“横掠过湖面”的“掠”用得真好，因为（“掠”是轻轻擦过的意思，透过这个字我仿佛看到了身体轻巧的小燕子，飞行速度极快，在湖面上一瞬而过）。 3、《燕子》一文写了燕子的那些特点？ 答：燕子的羽毛乌黑光亮，翅膀俊俏轻快，尾巴像剪刀，整个外形活泼机灵，飞行时矫健敏捷，落在电线上休息时像五线谱。 4、《咏柳》的作者是（唐）代诗人（贺知章），《春日》的作者是（宋）代的（朱熹），两首诗都描写了（春天的景色），都表达了作者（赞美春天的思想感情）。 5、用自己的话说说下面诗句的意思。 （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 答：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮得一样。 （2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 答：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象之后。 5、《荷花》一文表达了作者（热爱大自然的思想感情）。 6、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 答：这一池荷花非常美丽，就像“画”一样，而“画”中的荷花、荷叶是有生命的，是“活生生”的，一阵风吹过，荷花、荷叶翩翩起舞，“活动”起来，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。 第二组知识要点复习 1、《翠鸟》一文展示了翠鸟（颜色鲜艳）、（小巧玲珑）的外形特点和（机灵）、（敏捷）的动作特点，同时呼吁（人类要与动物和谐相处）。 2、从（疾飞）、（一眨眼）、（像箭一样）可以看出看出翠鸟动作很快，这三处都是直接描写翠鸟的，是（正面）描写。从（只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾）也能体会到翠鸟动作快，这一处没有直接描写翠鸟而是描写了周围的景物，是（侧面）描写。 3、从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？ 答：（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （2）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 4、读读下面的句子，从加点的词语中你体会到了什么？ 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 答：从画线的词语中我体会到了人们救助燕子的焦急心情和他们不畏恶劣天气救助燕子的高贵品质。 5、《一个小村庄的故事》中的小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？ 答：昔日美丽的小村庄被洪水卷走了。村民贪图眼前利益，没有环保意识，过度砍伐树木，小村庄才会发生这么大的变化。 6、从“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”中你体会到什么？ 答：这就是乱砍滥伐树木所引发的严重后果，如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。 第三组知识要点复习 1、寓言就是（能告诉我们道理的有趣的小故事）。 2、《亡羊补牢》告诉我们（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚）。《南辕北辙》告诉我们（目标和行动要一致）。这两个故事既是（成语故事）又是（寓言故事）。 3、更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？ 答：更羸看到大雁后说，不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。因为它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。如果它听到弦响，心里会很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口裂开了，就会掉下来。 4、学习了《画杨桃》我明白了这样一个道理（看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论）。 第四组知识要点复习 1、 学习了《与时间赛跑》我明白了这样一个道理（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功），这是课文的最后一句话，也是全文的（中心句）。 2、 我积累了珍惜时间的格言： （1） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （2） 光阴似箭，日月如梭。 （3） 少壮不努力，老大徒伤悲。 （4）花有重开日，人无再少年。 （5） 一日之计在于晨，一年之计在于春。 （6） 黑发不知勤学早，白首方悔读书时。 3、“时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。……我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。……每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。”“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？ 答：时间过得飞快，一去不复返，“我”为此