红色经典知多少调查分析报告.doc

“兴以实践运用”，在全国上下满怀豪情的迎接党的十八大召开之际，中国特色社会主义理论研究会举办了以“红色经典知多少”的调查问卷活动，旨在了解当代大学生对于红色经典了解及认知现状。此次活动受到同学们的广泛欢迎和好评，引起了积极地反响。本次活动统计有效答卷278份，涉及不同性别、不同年级、不同专业等的学生，数据具有一定的代表意义。 一、1~4题的设置，是为了了解当代大学生对于红色经典的了解现状，调查发现当代大学生对于红色经典了解程度不容乐观，大学生对于红色经典的兴趣呈现下降趋势。我们必须要加强在此方面的兴趣培养，同时也要通过建立多方位平台引导同学们进行自我培养。 结果统计图： 题目设计为：您一般通过哪种途径了解红色经典？ 本题目诣在：掌握大学生了解红色经典的途径，以便在今后开展一系列活动，宣传红色经典，弘扬红色文化。 通过调查发现，有49%的受访者选择“上网”来了解红色经典。说明网络对文化传播具有重要意义，已经成为大学生关注红色经典的主要途径。因此，我们要积极开发网络红色资源。选择“参加活动”的有10%。这反映出大学生对红色经典活动兴趣不高。建议学校增加有关红色经典活动，同时也要增加活动的趣味性。选择“课堂”的有29%。这说明课堂教学是宣传红色经典的一种相对重要的方式。选择“他人介绍”的有7%。这反映出大学生不太注重通过人与人间交流来了解红色经典。建议同学间加强有关红色经典交流。选择“其他”的有5%，反映出宣传红色经典的途径是多种多样的，我们要积极创新红色经典文化的传播途径。 题目设计为：大学生喜欢看红色电影、书籍等作品吗？ 本题诣在：了解大学生对红色作品关注程度。 调查者中有55%选择了“一般，视情况而定”。这反映出多数学生对红色电影、书籍关注度多受剧情.作品质量等影响，而不是以了解红色经典为主要目的，同时也反映出红色影视书籍在大众文化中竞争并不占优势。而有42%的受访者表示很喜欢，说明部分红色经典是能吸引大学生的。而只有3%的调查者表示不喜欢。学校应提供高质量的红色影视作品，这样做，在丰富同学们的生活的同时也进一步弘扬了红色经典。 3. 题目设计为：您清楚学校宣传红色文化的平台么？ 设计本题目旨在：了解本校学生对红色经典的关注程度以及学校对红色文化的宣传力度。 调查结果显示，有6%的同学选择A“很清楚”，说明同学们对红色文化关注程度不高，进一步反应学校对红色文化的宣传不够，必须加大这方面的工作；有58%的同学选择B“了解一些”，说明学校宣传是有一定影响的，帮助了同学们认识了解红色文化；有36%的同学选择了C“不知道”。说明学校应加大宣传力度，组织中研会及各种社团活动的开展，引发同学们对红色文化的兴趣和关注。 4. 题目设计为：大学生对红色文化的了解程度如何。 本题诣在：更好的掌握大学生对红色文化的认识程度，从而更好弘扬红色经典文化。 受访者中有71%的表示对红色文化了解一般，19%的受访者表示知道一点，只有10%的受访者表示比较了解。这说明：大多数学生对红色文化了解状况不容乐观。建议：一方面学校要加强对红色文化的宣传力度，提高宣传素材的质量；另一方面，学生自己要培养对红色文化的兴趣，主动的去了解、认识红色文化。 二、5~8这四题是对大学生对红色经典书籍，电影，歌曲，小说了解程度的调查，通过正答率反映出同学们对经典红色知识存在一些欠缺，对红色经典关注程度不高。我们需要通过各种方式加大宣传，培养同学们的兴趣。 下面是针对个体的具体分析： 第五题：下列哪一本不是红色书籍？ A《林海雪原》 B《小英雄与来》 C《青春之歌》 d《小二黑结婚》 正确选项D 答对率57.83% 设置本题旨在了解大学生对红色书籍的阅览度，通过调查显示大学生对红色书籍了解程度不高，这警示我们需要加大宣传力度，弘扬红色知识，发扬红色精神。 《小二黑结婚》是赵树理的文学作品中最知名的一部，描述的是1942年山西某抗日根据地的刘家峻山村里民兵队长小二黑与同村姑娘与小芹的爱情故事。 《林海雪原》描述的是1946年冬，东北人民解放军一支小分队在参谋长少剑波的带领下，深入林海雪原执行剿匪任务的历史故事。 《小英雄与来》描述的是抗日时期1941年前后的故事。小说作者管桦从小就和村里儿童一起为八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，常年转战南北。 《青春之歌》是以“九一八”到“一二九”这一历史时期为背景，讲述小资产阶级知识分子林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。 第六题《保