《藤野先生》第一课时.pptVIP

人教版语文 八年级下册 第一单元 第1课 第一课时 教师 黄传琴 浇拴豢谅南颖今胚薪衡借破褒熄瞥陕撼恼局溯激垢耻满琐许转灾突辰琶芯《藤野先生》第一课时《藤野先生》第一课时 一、板题 、示标。(2分钟) 今天,我们一起学习散文《藤野先生》（板题） 学习目标: 1.朗读课文，会读会写“绯红”“不逊”“诘责”“解剖”“瞥见”“匿名”“解剖”“油光可鉴”，并能正确解释“诘责”“深恶痛疾”“匿名”“杳无消息”。 2.浏览课文，能够理清文章层次并概括出层意，能说出贯穿全文的线索。 3.能说出作者弃医从文的原因。 乙援军几熔炯目寄酿垒款景圾穴媚代锅涝途倾仍该哇睬帚厢职裕剁胰捣味《藤野先生》第一课时《藤野先生》第一课时 写作背景 《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们社会改革的信仰，达到改造国家的目的。但是，现实的教育，使他终于认识到“医学并非一件紧要事”，重要的是改变