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《七律-长征》教学设计 教学目标： 会认3个生字，会写3个生字，能正确读写词语。 理解诗意，感受红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 有感情地朗读并背诵诗歌。 重、难点： 1.理解诗句，感受红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概和胜利后无比喜悦的心情。 2.体会毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟大领导人的博大胸怀与高昂气概。 课前准备： 教师制作课件（有关长征路线图、图片、影片）。 学生通过上网、查工具书等途径搜集有关长征和毛泽东的相关资料。 课时安排：1课时 教学流程： 交流预习，导入新课 交流预习所得 师：同学们，关于长征，你知道多少？结合课后资料袋和预习时搜集到的资料说一说（如长征的背景、路线、长征中的故事等。 （指名说） 师小结：（出示红军长征路线图） 红军长征途径福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃等十一个省，跋涉千山万水，留下许多可歌可泣的英雄故事。他们连续行军二万五千公里，历经一年，在即将胜利的时候，毛泽东回顾长征走过的路程，心潮澎湃，激动地写下了一首壮丽的诗篇。这就是我们今天要学习的《七律-长征》。（板书课题） 简介七言律诗 这是一首七言律诗，我想大家心中都充满了，什么是七言律诗呢？让我们简单了解一下 （出示格律诗的定义及结构、特点，让学生明白七言律诗每行7个字，共8行；分为首联、颔联、颈联和尾联；押韵，读起来朗朗上口，音律和谐。） 了解