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《故事中机智勇敢的少年》课堂实录 执教老师：乐至县希望小学蒋艳梅 执教年级：五年级 篇目：《户口藏宝》《夜莺的歌声》《生死攸关的烛光》 教学目标： 1·引导学生运用浏览、精读、批注等方式阅读故事，感知故事内容。 2·在阅读过程中，引导学生抓住关键词句感悟少年机智勇敢的形象。 3·培养学生概括、比较分析的能力。 教学重点： 在阅读过程中，引导学生抓住关键词句感悟少年机智勇敢的形象。 教学过程： 音乐导入 师：同学们请认真听音乐，思考：这首儿歌歌颂的是谁？他在你心目中是一个什么样的人？ （生认真听音乐。） 生：这首儿歌歌颂的是王二小，他在我的心目中是一个不怕牺牲勇敢的人。 师：他是一个机智勇敢、 沉着镇定、临危不惧 、不怕牺牲 ······的少年。今天，我们一起走进“故事中机智勇敢的少年”。 板块一：学习《虎口藏宝》 出示阅读提示： a·浏览课文，想想课文主要讲了一个什么故事？ b·再读课文，思考：你是从课文中哪些地方看出这位少年的机智勇敢的？用“——”画出相关语句进行品读，并在旁边写上自己的体会。（同桌可以互相讨论） （学生阅读5分钟，教师巡视。） 师：谁来展示？ 生1:《户口藏宝》这篇课文主要讲了纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。 生2:故事中纳塔莉的